从人的思维角度说,人开展创新活动是一种观念和意识,而创新也是对旧有的思辨和突破。这是人类一种积极的、富有成果性的表现形式。中华民族传承几千年,这传承是在思辨和创新中得以延续的。大学作为培养人才的摇篮和基地,肩负着实施创新教育和培养创新型人才的历史使命,而缺乏思辨精神正是掣肘创新的重要因素。因此,大学要坚持学术自由,要培养学生理性的质疑和批判,培养学生对真善美的判断能力,对真理和卓越的追求,以及创新求实的思辨精神。
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