朋辈心理提高心理健康工作针对性

一是满足学生不同的心理需求，提高心理健康教育工作的针对性。学校心理健康教育工作应依据学生身心发展特点和规律，以个体身心发展的独特性、稳定性、整体性为核心，针对不同年龄阶段身心发展的特征，满足学生的心理诉求。“从学生中来”的朋辈咨询，正是解决这一现实问题的重要抓手。即朋辈助人者能够深入了解大学生(同辈人)存在的心理健康问题，且设身处地、感同身受、榜样示范，最大限度地满足其心理诉求。