话题五：请举例你身边类似张桂梅老师一般的人物。

叶*常常鼓励后辈“要多读没有字的书”，他解释道，所谓“没有字的书”就是通过观察、实践、思考向社会学习知识和技能。 有用的知识不只来源于课堂上、教科书上，更多的还来自于社会生活中。 “一座花园,一条路,一丛花,一所房屋,一个车夫,都有诗意。” 他经常通过孩子们的经历来进行提问，锻炼孩子们表达能力的同时，同时也启发了孩子们去观察和记录生活中的细节。

我身边有一群志愿者，是在我们街道办经常参加志愿活动的人，他们不仅自己热情地投入到志愿活动中，还召集身边的人也一起加入进来。社区里大大小小的活动都有他们帮助维护秩序或搬运物资的身影。他们每个人像张桂梅老师一样不计付出地奉献着，为建造更美好的社区而努力。

我高中的生物老师，不仅拔高了我的学习成绩，培养了我的学习习惯，还端正了我的学习态度。更重要的是，在高三这一年，我们经常在一块聊天，在聊天的过程中我坚定了学习生物的决心，学会了许多为人处世的道理，我们之间的关系亦师亦友。

高中的一个语文老师周老师，他告诉我们不能向命运妥协，即使面对了社会上，学校上的不认可，他依旧还是坚持做自己，他教会了我们做人要孑然一身，保持自我的人生道理，同时他也教会了我们很多语文学习上的知识和方法，使我们的语文水平得到提高。

我身边的一位老师如同张老师一般呵护学生，她也是一名老师，年龄和张老师差不多，在一个偶然的机会下，老师得知我处于人生低谷便开导我，并让我再次自信起来。她是一位尽职尽责、严厉却又不失温柔的老师。她会很耐心的为我们讲解题目，也教会了我许多人生的道理。在我学习的道路中为我提供了极大的帮助。