实现自觉的关键是自立。苏联教育家马卡连柯认为,“培养人,就是培养他对前途的希望”。有了对前途的希望,就不会浑浑噩噩、缺乏目标感;而拥有了明确的奋斗目标,就容易摆脱对他人的精神依赖,自己的事情自己做,并有主见。如果说教师是一棵树、一朵云,那么学生也是一棵树、一朵云,学生成长的目的不是永远追随为师者的脚步,或者沦为其附庸,而是成长为独立的、茁壮成长的、能够实现人生出彩的鲜活个体。
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实现自觉的关键是自立。苏联教育家马卡连柯认为,“培养人,就是培养他对前途的希望”。有了对前途的希望,就不会浑浑噩噩、缺乏目标感;而拥有了明确的奋斗目标,就容易摆脱对他人的精神依赖,自己的事情自己做,并有主见。如果说教师是一棵树、一朵云,那么学生也是一棵树、一朵云,学生成长的目的不是永远追随为师者的脚步,或者沦为其附庸,而是成长为独立的、茁壮成长的、能够实现人生出彩的鲜活个体。