美育教育

高校和高校审美教育的发展取决于美学教育环境中的各种生态因素，通过确保高校的输入和输出渠道中，审美教育资源之间达到实时动态平衡，确保高校美学教育系统的生态平衡稳定。高校美育资源与高校美育生态密切相关，高校美育系统与周边环境相结合，形成高效循环的美育完整生态系统链。 目前，高校美育资源存在不平衡现象：重视职业资格教育，审美素养教育不足；理论多实践少，审美教育创新培养不足；课程与地域文化无关，美育没有融入区域文化；校园内只有少数艺术和文化活动，缺少美育氛围。