3.12

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外， 还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有 的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅 读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平 等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现 为精神的不平等。 一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难， 也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而， 人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅 读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使 他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与 非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识 的增广，而且还在于精神的感化与陶治。人们从读书学做人，从那些 往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中 学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》 中学得人格的刚烈，从马克思学得人世//的激情，从鲁迅学得批判精 神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜 伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会拥有超乎个人 生命体验的幸运人。