劳动课应成为必修课。其不仅契合教育部“五育并举”方针,更是实践育人的关键载体:通过农耕、工艺等课程,学生可领悟“一粥一饭当思来之不易”的劳作艰辛,培养勤俭品格;在团队协作中强化责任意识,夯实“劳动最光荣”的价值认同。同时,劳动课能贯通知识应用(如物理原理与手工制作结合),激发创新思维,为社会培育兼具实践能力与人文关怀的新时代人才,是应对智能化时代“空心化”风险的必要防线。
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