劳动教育的重要性

列宁领导下的苏维埃俄国一直开展着广泛的劳动教育理论探讨和多样而具体的劳动实践,逐步建立了苏维埃社会主义劳动教育思想体系。而列宁就是开创这一事业的开创者,这是与当时具体的时代背景与实践背景相结合的。其理论直接传承了马克思恩格斯“教育与生产劳动相结合”的劳动教育思想。列宁的社会主义劳动教育思想的产生主要包括了三个历史时期,即列宁对资本主义劳动教育思想的批判期,并同时开展了“教育与生产劳动相结合”等思想的探讨;列宁社会主义劳动教育思想的确立期;列宁社会主义劳动教育思想的系统实践期。在这阶段,列宁建立了社会主义劳动教育的内容系统、社会主义劳动教育的实施系统和社会主义劳动教育的质量保障体系。而其社会主义的劳动教育思想则主要涉及:生产劳动教育、综合技术教育思想、义务劳动教育思想。主要原则为坚持联系政治、理论与实践教学并行、全社会共同参与,并形成了针对劳动技能、劳动素养、劳动品德开展劳动教育的具体办法。列宁的社会主义劳动教育思想,为新时代我国加强大中小学劳动教育提供了思想启迪;为我国今天建构中国特色的社会主义劳动教育体系指明了方向;为培植社会主义时代新人的劳动自觉情怀提供思想资源;为培养能满足社会发展需要的新时代人才提供实践指导。研究内容主要从以下四个层面展开:首先,阐述了研究列宁的社会主义劳动教育理论思想的研究目的与重要性,综述国内外有关列宁社会主义劳动教育理论思想的学术研究发展现状,总结了目前研究中存在的一些问题,界定了作为论文研究依据的基本概念,确定了主要的研究内容与思路,以及研究方式。在第二章分析了列宁社会主义劳动教育思想的产生背景。其次,主要是对列宁社会主义劳动教育思想形成的历史分期的论述,此部分是本文的核心部分。首先分析十月革命前既列宁对资本主义劳动教育思想的批判期的主要思想成果,主要围绕在批判落后的沙俄学校教育生产与劳动相脱离的状况与反动的俄国民粹主义劳动教育思想,并积极探索革命时期对教育与生产劳动相结合的社会主义劳动教育思想。其次,进入列宁社会主义劳动教育思想的确立期,这一阶段列宁的劳动教育思想探索主要任务围绕着教育与生产劳动相结合的劳动教育对培养劳动者掌握劳动技能和生产力提升的直接作用、对普及劳动素养的潜在作用、对培植劳动品德和共产主义精神的长远意义几方面开展。再次,社会主义建设期后进入社会主义劳动教育思想的系统实践期,此阶段列宁结合建设实际探究了生产劳动教育、综合技术教育、义务劳动教育的主要内容,并开始形成系统的社会主义劳动教育实施与保障体系。再次,主要分析列宁社会主义劳动教育思想的内容及方法论。这一部分主要分析了列宁社会主义劳动教育思想的基本原则、主要内容包括开展社会主义生产劳动教育、开展社会主义综合技术教育、开展社会主义义务劳动教育,在最后总结了列宁社会主义劳动教育思想的具体方法。这一部分主要目的是,通过梳理列宁指导苏维埃社会主义俄国的劳动教育体系的建设的原则、内容、方法,总结出可供我国劳动教育建设所借鉴的经验。最后,总结列宁社会主义劳动教育思想的时代价值及启示,时代价值方面包括构建新时代中国特色社会主义劳动教育理论体系、课程体系、保障体系;倡导义务劳动志愿服务培植社会主义时代新人的劳动自觉情怀。通过理论梳理总结出“教育与生产劳动相结合”,培养出满足社会发展需要的新时代创造性劳动者的重要意义。