教学法

教学法发展是一个不断总结教学实践，不断吸收国外教学法理论研究成果，不断与汉语 及汉语教学特点相结合的动态发展过程。 20世纪20年代开始到现在，对外汉语教学法的发展可以划分为五个阶段。在这五个阶 段中，每个阶段的教学法都体现出不同的特点，在教学指导思想、教学原则、教学内容、教学 方法的选择、以及教材的编写都有体现。