美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、制造美的能力的教育。实践证明,音乐、美术等课作为人文学科的重要领域,是实现美育的重要途径。我们都知道,人文科学和自然科学所关注的对象不同,假如说自然科学更关心的是物的话,人文科学更注重人的发展。德育工作
对学生全面发展起着主导作用,德育寓于学生
生活的方方面面。美育以直观形象感人,寓理
于情,以情动人,陶冶人的高尚情操,能提高
人的审美能力以至完善人 格。“动之于情,晓之
以理”则说明美育是德育的先导,德育又是美
育的中心内容。思想品德教育的内容多种多
样,列如,优秀的艺术作品、文艺节目、体育
比赛和丰富多彩的校园文化生活都能成为重
要的教学内容。兴趣是的老师,是求知的前提。
这就要求教育者要把怎样发觉、拓展学生的兴
趣、奇怪心和探究精神放在特殊
重要的地位。学生对事物感到有兴
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