教育的目的不仅仅是为了传授知识,更重
要的是为了思想、精神和文化的传递,即
思想的力量、思想的美、思想的条理。在
一个课堂纪律良好的班级,学生们聚精会
神得在学习二次方程的解法,也顺利掌握
了方法。但是教师教会他们解法的意义是
什么?这是否就是教育的结果?掌握解二次方程式的方法,只是磨练大脑的过程,不是我们学习的最终目标。所以我们不能把学生变成为了学习知识而学习知识,为了考试而考试。这个观点,北大教授郑也夫已强烈地呼吁过,不要把孩子变成考试的机器
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