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以农村税费改革为突破口，逐步深化农村改革，为中国农民换取一个较为公平的制度环境，使农民收入能够得以大幅度增加，让干群关系能够得到较大地改善，从而有利于农村社会保持稳定，无疑是一个事半功倍、投入产出效益极高的方案。
20级数字财务班李婷

历史是最好的老师，我们党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，历史在人民探索和奋斗中造就了中国共产党，我们党在百年的历史中积累了丰富的斗争、革命和建设经验，形成了优良的传统，当今我党执政面临的诸多挑战都可以在党史中寻找到解决的智慧。 19级会计六班范晶青杉

开展党史教育学习,要深刻学习领会党史学习教育的重大意义、目标要求、重点内容和工作要求。坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史和人民公仆相贯通,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维”,切实把思想和行动统一到党中央決策部暑上来,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

长期存在的㓥房现象是各地住房供求关係紧张和经济矛盾的集中体现。在政治经济现实中，改善居民住房问题对本地经济和民生有重大意义，却也有轻重缓急之分。改善城市低收入居民的居住条件，是重要的民生问题，加快建设保障性安居工程，对于改善民生、促进社会和谐稳定具有重要意义。
19审计三班成洁

深入了解党在不同历史时期面临的复杂问题,要善于学习和运用党的历史,就是坚持不懈用党的伟大成就，激励人、用党的优良传统教育人、用党的成功经验启迪人、用党的历史教育警示人。19级会计四班谢书琴

纵观中华民族上下五千年文明史，文化艺术在其发展的各个阶段无不渗透与发展着。我国文化艺术生长于漫长的历史土壤中，具有特殊价值。它对国家、民族历史发展乃至人们实际生活与当代社会发展均有重要影响。社会进步在于经济、政治、军事的发展，还在于文化艺术的创新与应用。

纵观中华民族上下五千年文明史，文化艺术在其发展的各个阶段无不渗透与发展着。我国文化艺术生长于漫长的历史土壤中，具有特殊价值。它对国家、民族历史发展乃至人们实际生活与当代社会发展均有重要影响。社会进步在于经济、政治、军事的发展，还在于文化艺术的创新与应用。

党史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史，是全体中国人民智慧的结晶。认真学习党史，能让我们从党发展壮大的历史中汲取养分和智慧。通过学习党史，我对中国共产党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。19审一张卓琴

开展党史教育学习,要深刻学习领会党史学习教育的重大意义、目标要求、重点内容和工作要求。坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史和人民公仆相贯通,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维”,切实把思想和行动统一到党中央決策部暑上来,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

开展党史教育学习,要深刻学习领会党史学习教育的重大意义、目标要求、重点内容和工作要求。坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史和人民公仆相贯通,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维”,切实把思想和行动统一到党中央決策部暑上来,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

无论是百年前嘉兴红船上追光的摆渡人，还是百年后世界第二大经济体的领航者，中国共产党始终恪守立党为公、执政为民的理念，保持与人民群众的血肉联系。厚植为民情怀，要求党员干部在思想上常怀为民之心，在行动上秉持务实原则。20级财务管理一班倪扬阳

我们要从丰富的历史资源中，挖掘当今需要的时代资源与时代精神，这就需要开拓创新的勇气。在扎实开展常态化党史学习教育的基础上，实现理论创新与实践创新的相互促进，以学促用，以用带学，淬炼过硬的本领，增强斗争精神与服务意识。19会职陈思宇

实行住房公积金制度有利于转变住房分配体制，有利于住房资金的积累、周转和政策性抵押贷款制度的建立，有利于提高职工购、建住房能力，促进住房建设。所有行政和企事业单位及其职工均应按照“个人存储、单位资助、统一管理、专项使用”的原则交纳住房公积金，建立住房公积金制度。 20级数字财务班杨晓媛

党的历史是认清历史逻辑、历史方位、历史走向、历史结论最为生动的教科书。学习党史,要深入了解党在不同历史时期面临的复杂问题,要善于学习和运用党的历史,就是坚持不懈用党的伟大成就，激励人、用党的优良传统教育人、用党的成功经验启迪人、用党的历史教育警示人。只有深切地了解党的苦难辉煌,才能做好今天的现实工作、承担起明天新的使命。19级审计一班冯婷婷

习近平新时代中国特色社会主义思想立足新时代的发展，把马克思主义理论与实践置于二十一世纪的时代坐标之中，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学思维把握中国发展和世界发展的走向或趋势，形成了科学的大时代观和大历史观。