他是国家级教学名师
——1982年级校友张瑞林教授
伊平原
张瑞林，男，1963年11月21日生，中共党员。博士、教授、博士生导师，二级岗位教授； 1998年10月破格晋升教授；现任山东大学体育学院院长、吉林体育学院院长。兼任“全国高校体育教学指导委员会”专业技术学科组副组长，“教育部直属综合性大学体育协会”主席；世界华人体育管理协会会长等十多项职务。在上海体院毕业十年后，即从1996被国家教委授予“全国高校优秀青年体育教师”称号起，几乎年年获奖，“全国教育系统劳动模范” ，“霍英东青年教师奖” ；2008年被评为教育部“新世纪优秀人才” ；2009年被评为“国家级教学名师” 。
张瑞林1986年7月从上海体育学院毕业后，成为一名光荣的人民教师以来，以高度的敬业精神、严谨的科的态度，教书育人的同时，高瞻远瞩，以创新求实的工作作风，凝聚力量，把握机遇，推进了体育教育、运动训练竞赛等的全面发展，作出了突出的贡献。
教书育人硕果累累
长期以来，他在《体育管理学》教学过程中，充分发挥教师和学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的学风，极大地提高了课堂学习效果。他主持并主讲的体育管理学课程，2007年被评为国家级精品课程，本人于2009年被评为国家级教学名师，获得国家教学成果二等奖、省级优秀教学成果一等奖（2次）、二等奖（3次）。坚持“没有完美的个人，只有完美的团队”的理念，建立并打造了一支优秀的教学团队。在体育管理学系列课程教学团队的建设过程中，紧紧围绕打造国内一流体育管理人才培养平台的中心思想，以“理论联系实践”为核心指导、以“案例式教学”为核心教学方法、以相互关联、相互渗透的教学内容为纽带，将体育管理系列课程有机整合，形成了逻辑严密、互为支撑、齐头并进、共同发展的课程体系，并由此建成了一支精诚合作、高效的教学团队，2010年被评为山东省省级教学团队。
立足教材建设，夯实教学平台的基础。围绕社会体育专业核心课程“体育管理学”，规范教学内容，不断丰富课程教学大纲。《体育管理学》2002年出版后，不懈地密切关注其发展趋势，不断更新， 于2008年又出了第二版。这一版结合体育事业的最新进展，在内容、体例、案例等各个方面均有较大突破，受到广泛的好评，被国内众多高校采用，还被评为北京市优秀教学成果二等奖。主编的《武术与搏击》教材于2008年被评为国家级精品教材；主编的《体育与健康》于2009年获得山东省优秀教材二等奖；另外还担任“十一五”国家规划教材“大学体育（16部）”总主编。
创建体育专业 “三级”人才培养体系
根据社会对体育复合型人才的需求，依托山东大学百年名校和“国家‘985工程’、‘211工程’”重点建设大学的多学科优势，作为学科带头人和专业建设负责人，“以精品意识为先导、以特色建设为目标”，至2011年申报成功体育学一级学科，短短八年中，在学校“大公共体育”的基础上，创建了体育专业博士研究生教育、硕士研究生教育、本科生教育“三级”学历教育人才培养体系，开我国普通高校体育学科专业建设之先河。
教学与科研并举，科研成果丰硕
身为一线教师，始终坚持教学与科研并举、以科研促教学的指导思想。先后主持国家社科基金、全国教育科学规划项目等国家级课题4项、山东省科技攻关计划等省部级课题多项，先后出版著作2部，发表CSSCI核心期刊学术研究论文约30篇。其成果分别获得山东省优秀社会科学成果二等奖、三等奖、山东省高校优秀科研成果一等奖多项。以积聚的综合科研实力和丰硕的科研成果，2008年被评为“教育部新世纪优秀人才”。
运动训练竞赛成绩卓著
坚持以“内聚人心、外树形象”为高水平运动的建设宗旨，为建设国内高校一流、世界高校有影响力的运动队作了积极的探索，并领导学校田径队、游泳队获得全国大学生田径锦标赛、游泳锦标赛团体总分第一名，男子足球队、男子排球队、女子排球队、男子沙滩排球队、女子沙滩排球队、乒乓球队、自行车队等项目还多次夺得全国大学生各类项目锦标赛总冠军；连续三届夺得象征一所高校综合竞赛实力的“全国大学生运动会校长杯”。 而且，学校女子排球队、男子沙滩排球队、乒乓球队还代表中国大学生参加了系列世界大学生锦标赛，并勇夺桂冠，为祖国争得了荣誉，同时也提升了学校的社会影响力。
培养了奥运冠军邢慧娜等一大批世界级优秀运动员，先后向国家队输送一批各项目运动员，被山东省人民政府授予“体育突出贡献奖”。
在国家级研究中心有了一席之地
与国内多家著名的体育用品生产企业进行了近十年的科技研发和人才培养合作，产生了具有标志性的合作成果。2010年国家科技部批准了与“泰山体育产业集团”共同申报的“国家体育用品工程技术研究中心”， 本人作为“国家工程技术研究中心”主任和首席专家，目前正承担着与科技部签署的近亿元的工程中心建设项目。这一项目的申报成功，标志着体育学科专业在科技部“国家重点实验室”和“国家工程技术研究中心”有了的一席之地，实现了国内体育学科建设的历史性突破。