大学生的手机依赖症的高发群体，大学生的学习生活又主要依托于校园环境，所以学校是帮助大学生摆脱手机依赖症的重要主体，学校可以通过以下几个方面对学生使用手机的情况进行管理和引导：
一.学习方面：由于大学教育模式的问题，很多学生在刚入学时不能迅速的适应自主学习的大学学习方式，他们还是习惯于高中的监管模式，所以一旦没有相应的人员和措施对其进行管理，他们就会不自觉的沉迷于手机娱乐。对此学校在学习方面可采取以下措施：
（1）学校可建立健全的手机使用管理制度，规范学生对手机的使用，帮助他们正确的使用手机，合理的安排时间。
（2）要加强校园文化的建设，积极举办社团活动吸引学生参加，为学生摆脱手机提供平台。
（3）在新生入学时应该加强新生教育，帮助他们做出正确的大学学习生涯规划，深切的了解到在大学认真学习的重要性及必要性，使他们重视学习，以免过度依赖玩手机。
（4）同时，在日常的教学活动中也要重视学生使用手机的情况，由于大学对教师的管理也比较松散，一些教师上课并不认真，所以很多学生在课堂上也会频繁的使用手机。这就要求学校建立健全的教师管理机制，对老师的教学活动进行审查，从而督促老师认真授课，在课堂上吸引学生的注意力，防止学生使用手机。
二.生活方面，大学校园生活环境相对自由宽松，这对一些自我管理能力差的同学来说弊端十分明显。大学生活主要是以寝室为单位，大学生的日常活动基本都是在寝室中进行的，但是寝室的同学之间非常容易互相影响，一旦寝室里有一个人依赖手机就很容易使寝室内的其他人也受到影响，所以学校应该加强对学生日常生活的管理，加强寝室文化建设，营造良好的寝室生活学习氛围。
三.除了对以上两个方面进行管理之外，学校还可以设立心理辅导治疗室，对一些手机依赖症严重的学生进行辅导，帮助他们尽快脱离对手机的依赖。加强对手机依赖症的宣传，告诉同学们这不是一种严重的心理问题，只是正常的社会现象，防止学生对心理辅导产生抵抗情绪。
