儿童对抽象的道理不易理解,模仿是他们重要的学习方式之一。生动的榜样、活的范例比语言的议论更容易使儿童信服,能产生最直接的、最具体的影响,留下深刻的印象。
榜样可以把抽象的道德认识具体化、形象化,可以启发儿童主动按道德行为准则行事,使儿童经常用榜样来对照自己,主动克制自己不符合道德要求的行为并克服自身的缺点。
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