小结
有幸暑假参加了一个志愿者活动，为学弟学妹们解答关于学习中出现的问题及解决办法。
刚刚经历高考，高中学习的一幕幕还在眼前飘过。一次次考试的经历，进步时的喜悦，退步时的沮丧，与同学相处的欢乐，学校活动时的场景，仿佛并没有离我很远。在其他志愿者做演讲时，这些都在我的脑海飘过，回想起高中学习的喜怒哀乐，心中五味杂陈。他们说着各自不同的学习方法，经历考试过程中的心态调整，考试结果出来后的相应调整以及与同学、家长、老师的相处。
参加这个活动的，是一些家长陪同他们的孩子，而志愿者大多是刚刚经历完高考的准大一新生以及两位大二的学长。那些家长都是为了孩子们的高考来参加的，孩子有小学的、初中的，也有高中的。他们都是在询问孩子在学习中遇到的一些问题，或是与家长相处的问题。
我记得最清楚的是一位家长问到，她的孩子准备上三年级了，想问问，需不需要为孩子报奥数。我记得当时他们是这么回答的“奥数对构建孩子的数学思维模式是有很大帮助的，而这种思维模式的建立将在孩子今后的学习中起到很重要的作用。但问题的关键不是在于需不需要报，而是在于您的孩子喜欢不喜欢。”
这句话在我脑海里徘徊了许久。我的童年是很幸福的，在乡下，与花鸟鱼虫为伴，自由自在，直到现在，我都很感激我的父母，给了我一个无忧无虑的童年。但现在的许多孩子都不是这样的。暑假我去无锡游玩，在路上遇到了一位阿姨，去无锡看她的孙子，她说她的孙子暑假从来没有空回老家，都是在外参加补习班。我好奇地问阿姨，她的孙子多大，阿姨说不过才上二年级。阿姨抱怨道，也没有办法，你不补，别的孩子补了，你就落后了。但我很想说，孩子这样高兴吗？他是否真的是喜欢的？还是被逼无奈呢？
参加活动的有些家长也是这样的，在孩子很小的时候就在准备着高考，高考确实重要，关乎一生，但也不能操之过急，束缚了孩子的天性啊。
但我可以体会到他们急切的心，也这是这样，他们的孩子才会更优秀，我为他们而感动。
我很高兴能参加这个志愿者活动，希望我能尽一些绵薄之力，为学弟学妹们解决一些学习上的困难。