你对轮滑课的建议？（不少于200字）

在接触了一学期的轮滑之后，首先对轮滑有了一些认识与了解，一开始站都不能站立，到现在可以随便滑行了，我自己买了一双轮滑鞋，平时也可以加强练习，而轮滑是利用滚动在较为光滑的地面上进行半机械滑动的一种体育运动项目，对于轮滑也是逐渐变得喜爱起来，一学期很快就要结束了，现在的我学会了正常的滑行，双脚和手的协调摆动，重心也能跟上轮滑的速度，学会了很多轮滑技巧，包括站立、起步、滑行、身体的重心、滑行姿势等，但现在的我还不会刹车，也不会倒滑，更不会其他的花式轮滑，老师为我们开了第二课堂的轮滑，其实就是希望我们能够在课下加强轮滑的熟练度，同时也能增加第二课堂的学分，特别感谢老师。接下来就是对这门课程的建议吧！我觉得轮滑这门课程真的让我们学到了很多东西，但是，咱们学校对轮滑的培养力度还不够大，而老师只是教会了我们简单的滑行，但是并没有教会我们到底该如何刹车，很多人一旦遇到下坡的时候就不敢滑下去，就是因为不会刹车，我觉得老师很有必要教会我们如何刹车，那样方便我们更好的滑行。然后就是我认为在学会滑行和刹车以后，还可以接触一些花式轮滑，比如倒滑、双脚交叉滑行等，这样有利于让我们更好的接触轮滑。也可以加强加速和转弯的能力，遇到突发情况该如何及时的避让等等。最后也希望这门课程能够一直开下去，不断地改善，让更多的人接触轮滑，加强轮滑文化，祝老师工作顺利，身体健康。

首先，此课让我印象最深刻的是：王老师在课堂教学中用自行车牵引法带动学生初步学习轮滑这种做法是具有极高的危险性的，这让初学者带来了恐惧，增大了轮滑的危险性。轮滑在初学者中，没有牢固的思想意识，模仿学习很重要，老师在教学中示范教学相当的重要，学生模仿学习，在初学者中，很多的技术要领掌握不牢靠，老师应该多接触学生，进行随时性的技术指导。为了克服初学者对轮滑的恐惧，可以采取分组学习，并安排组长，让掌握快的同学带动学习较慢的同学，同时还可以增强学生间的竞争力，在互相学习的过程中互相帮助。

一学期过去了，我针对我们班在学习轮滑的过程中还存在的一些问题提出一点小小的建议。我们的同学的积极性不是很强，对轮滑的热爱还不够，可能出于摔的次数变多胆子变小的缘故，所以我觉得老师在这方面应该加强对学生的管理，加强对课程的要求，对学生足够的严厉，严师出高徒深入我们的心里。一学期下来，还有好多的同学还不会刹车和大胆的抬腿，下坡路还在扶着栏杆走，在这方面我建议老师是，在大多数学生不能掌握的地方应着重的针对性的教学，让同学更好的更快的去学习。为带动学生的积极性，老师可以参与学生的学习中，让师生充满学习的乐趣。轮滑本就是一项娱乐项目，在教学的过程中导入一些游戏可能效果会更加有效。

最后，感谢王老师在烈日下的陪伴，祝老师工作顺利，身体健康。