如果你自身有好的创业项目并想参加创新创业比赛，却苦于不懂如何撰写创业计划书以及大赛得分细则，你该请教谁？如果你在大学里想自主创业，却不了解如何办理各种手续，你该请教谁？如果你面对大学生创业的大好形势，却不了解政府的优惠政策，你又该请教谁？谁能给你专业的解答与指导？ 
近年来，全国多地都进行了创业咨询培训试点的工作，并取得良好的效果。其中，广州和深圳两地市已培训了超过一万多人，自主创业的成功率达百分二十几，就业率达百分八十几。这就不难看出，专业的创业咨询师的重要性，以及由它带来的成效是十分显著的。目前，大部分大学生在国家政策的宣传和支持下，都曾产生过创业的想法，但由于不了解国家对大学生创业的扶持政策以及企业注册的相关流程，不懂得如何更加行之有效的进行财务的管理、市场的调研等等，致使大学生创业底气、勇气不足，最终坚定选择创业的大学生少之又少。因此如果学校里能够配备有专业的创业咨询师，想必这对有想法创业的学生必定是个福音，也一定能够提高学校参加省创新创业项目的质量与成绩，也有利于提高学校大学生创业成功率。
专业的创业咨询是能够为创业者*创业过程全面、系统的解决方案的活动，如帮助创业者学习创业管理理论、选择创业模式、了解创业的优惠政策等，以及帮助创业者解决在创业过程中的组织设计、管理体制、人力资源管理、市场营销等一系列问题的活动。对于刚刚起步要创业的大学生，如果能通过专业的创业咨询师一系列专业的培训与指导，一定能够帮助其迅速掌握创业知识与技能，并*相应的后续服务，努力促成其创业的高成功率，也能让很多经过专业的创业咨询后，在自己的创业之路上少走很多不必要的弯路。
一个专业而又系统的创业咨询并不是单纯的靠指导一些创新创业大赛的经验就可以，那些毕竟只是针对比赛的规则或得分点去修缮和改进相关的创业计划书，真正的创业咨询服务是一个十分系统工作，它主要包括以下内容：
①组织开办培训班
②帮助创业者形成自己的创业项目构想
③就创业者在创业实践中的问题*咨询和解答
④为创业者*项目论证服务
⑤协助完成创业融资所需的创业者商业计划书
⑥相关的后续服务支持
而且面对的是真正帮助和推进好的创业项目的落地生根，推动创业项目进入实体运营实践，这就对传统单纯靠指导大赛经验的创业指导老师是一个比较大的挑战，由此可见各高校非常有必要专业创业咨询师的注入，然而现实的情况差距还是比较大的。
本身大学生创业就不易，诚如马云所言：十个创业的九个失败了，还有一个在路上。每次的大学生创新创业大赛，那么多的参加项目，能有多少个好的创业项目能被相对专业的创业指导老师帮助，加之专业的创业咨询老师极其缺少，在这种学校如此缺乏专业的创业咨询老师的情况下，学生比赛想出成绩是比较难的，学院想在创新创业上有所建树，而有别于其他高校，就必须加大对创业咨询师的建设力度。
现有高校大学生创业培训教师的来源一般是高校原有就业指导师、学生工作人员、党团工作人员、思想政治教育和管理等相关课程的任课教师。他们对于创业理论知识的积累、消化、吸收、表达方面相对比较容易，但创业经验却相对缺乏。在高校指导创业培训过程中既懂得创业理论又有创业经验的“双师型”咨询指导老师的缺乏正是制约高校创业培训质量的关键因素，这将直接影响高校大学生创业培训课程的质量和培训的效果。学院的创业指导师资队伍组成情况也是大同小异，主要由任课的兼职教师为主，外聘企业家导师为辅，而这些兼职教师并没有受过创业咨询理论培训，专业化程度不高。目前，学院虽然创业指导有过成功的案例，但是那个更多是在赛事的指导上面，且更多是依赖教师的个人经验。学院目前尚无人取得国家创业咨询师证书的专业性的创业指导老师，绝大多数教师缺乏咨询服务意识，对创业咨询师的职业道德、企业经营、咨询语言以及创业法律法规等方面缺乏足够的认识。
学院对大学生创业指导与咨询的工作形式太过单一、太过简单，局限于对以创业课程和讲座、创业实训与模拟、创新创业大赛、创业孵化项目等的指导，基于学院在专业的创业咨询这一块严重不足，而且又想在大学生创新创业这一块上能有新的成就，对于专业的创业咨询师的需求可谓是刻不容缓。
学院应该更加强有力的推进大学生众创基地和众创空间的建设，降低个别一些入住创业孵化园的门槛，让创业孵化园的基地得到更充分的利用，为能落地的创业项目*场地；并应为创业孵化园配备齐全的相关实践仪器、教学仪器和教具，为学生*学习实践的空间和机会。在学院举办各类的营销实践比赛上应该更加保质保量的去做好，如院内的创业、创新、创意比赛、互联网+比赛等各类*实战的活动。好的一个创业实践平台，也会驱动创业咨询与创业指导老师的工作热情。
