暑期英语实习

7月9日五年级学习反馈 8:30－9:00五年级早自习。再次检验郑紫涵(第53，57， 62 ，70， 71， 75首)、张子诺(第53.57.62.69.70.71.75首)和张莘悦(第53.55.57.58.62.63.69.70.71首)周一至周四的古诗背诵情况，均熟练背诵，同时审核周一至周四的书面作业情况并进行答疑。同时，监督薛紫涵、王浩博和诸梓可的作业订正情况和帮助学生解答疑惑。 9:00-9:50，14:00－16:00五年级学生写作业和阅读课外书目。今日薛紫涵阅读《西游记》；语文练习册写13页，已批改订正。今日郑紫涵背诵第55.58.68首古诗，已检查；数学口算写5页，已批改订正。今日王浩博练字9页，已标注日期；英语练习册29页，已批改订正；数学练习册5页，已批改订正；语文练习册4课，已批改订正。今日诸梓可写8页数学练习，已批改订正；语文练习册10篇，已批改订正。今日张子诺看完《童年》；背第55.58.63.68首古诗，已检查；今日张莘悦背诵第56.75首古诗，已检查；1篇作文，已批改；练习华容道。 10:00－10:50五年级英语课，今日复习五年级下册第一第二单元知识。把重点放在单词和语法两个方面。在词汇方面，朗读单词表的单词，纠正学生发音，帮助单词记忆。于此同时，从单词出发，回顾(一词多义{例如play除了玩耍和本单元剧本的意思，还表示演奏等等｝，词汇辨析｛when what who等疑问词的区别与应用；at in on 的区别｝和词汇词组的应用)和拓展(具体时间点的多种表达，情态动词...)。在语法方面，帮助学生回顾单元重点句型，并通过中译英的方式检验。张子诺、张莘悦和郑紫涵认真记录笔记，其余同学学习热情不高，课程反映学生存在尚未形成系统的语法结构和单词记忆应用不熟练的问题。