俗话说“金无足赤，人无完人”，这句流行语很多人都听说过，但是很少人真正明白它的含义。金子没有十足之赤，人也没有绝对完美之人，看似再完美的事物也有它的遗憾，再受人敬仰的高尚之人也有他的弱点。“完美”是一种对美好境界的向往和憧憬，但是学会接纳“不完美”才是人生更重要的意义。
在物欲横流的时代，人们似乎越来越重视自己的外在，逐渐忘了向着对美好生活努力奔跑的美好。对于先天就存在生理缺陷的残疾大学生而言，一味重视自己的外在缺憾而忽略了内在的价值，这将导致他们陷入自卑和自暴自弃的泥潭之中。
残疾大学生作为大学校园里特殊的一个群体，他们有着和普通同学共同的共性，也有自己独特的特性。他们同样向往大学校园生活的美好，同样对未来充满期待，但是现实存在的困难使他们步履维艰，甚至极易成为阻碍他们前行的羁绊。久而久之，残疾大学生的自信慢慢转为自卑、乐观转为悲观，喜悦的笑容也幻化为凝重的忧伤。
所以，帮助残疾大学生接纳不完美的自己，让他们正视自己的生理缺陷，将重心从固有外在转移到内在能力，找到自己的发光点重拾自信，这对促进他们的自我完善和发展具有重要的意义。
首先，从残疾学生自身角度来看。我们都知道“解铃还须系铃人”，残疾大学生自己才是解决问题的根本，要帮助他们养成乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪，只有通过积极地调整好心态，他们才能解除自我封闭的状态，克服自卑的心理，主动去适应新环境。
第二，从同学、朋友的角度来看。残疾大学生身边的同学和朋友对于他们来说是非常重要的群体，这个群体可能是他们自卑和敏感的来源，也有可能成为他们走向自信的支撑。所以作为他们身边亲密的朋友，一定要多给予他们关怀和帮助，要让他们感受到朋友的温暖和重视，这样他们才能敞开心扉融入群体。
第三，从学校层面来看。残疾大学生的初心是向往大学校园的，所以校园应该针对这些残疾大学生注入更多的人文关怀。比如公共设施和公共服务上要为残疾大学生*便利；开展校园文化活动也要考虑他们的参与度，使他们在活动中挖掘自己的价值和长处，以此提高优越感和自信心；校园内设的心理健康辅导中心也要定期地帮助残疾大学生做好心理测量，帮助他们构建健康的心理世界。
残疾大学生“虽然输在了起跑线上，但不意味着输在了终点线！”古往今来，身残志坚的成功人士比比皆是，无论是残奥会上为国争光的残疾运动员，还是躺在轮椅上探索宇宙的科学家，他们都用自己的内在价值谱写了一篇篇为世人称道的绚丽华章。既然我们无法改变与生俱来的不足，那就尝试着悦纳自己的不足，化不足为奋斗的力量何尝不是一种完美！