导语：疫情发生以来，学校“停课不停学”，线上教学活动有序开展。为进一步发挥学生党员带头作用，营造优良学风，文理学院本科生2017级在4月份持续开展“党员带头，共促学风”活动，有效促进“党员是一面旗，带动一个宿舍，影响一个班级”的1+1+1党建促学风理念落到实处，引导全体学生认真完成线上学习任务，促进线上学习的自觉性、主动性和有效性。
本期简讯分享视觉传达设计171班 顾琨 同学的线上学习经验。
面对突如其来的疫情，各行各业都受到了影响，但是本着停课不停学的原则，学校积极开展了线上教育。作为一名学生党员，年前我在积极参与抗疫防控的志愿者工作，在提出线上教学后，积极配合授课老师组建交流群，通线上教学问题，与同学交流。
在为期近一个多月的线上教学中，我基于自身学习总结了以下经验：
1、课程中认真听讲记笔记，善于运用暂停键，线上授课比起线下授课在于自己可以把控学习节奏进度，我们的专业课程用了录播课，可以在有疑惑的地方暂停反复钻研直至理解透彻，这是线下授课所做不到的。
2、长时间学习同一门学科，效率也会大打折扣，所以为了保持高效，我会采用进行交替式的学习，我们的专业课是设计，通常会长久的坐在电脑前，久坐不仅对身体不利，还不利于灵感的激发。因此，我会将站立背英语单词、学习学习强国app穿插在每日的学习生活中。从而每日多样多方面的学习。
3、与朋友建立学习群，每日打卡，养成自律的好习惯。线上课虽然让我们离开了校园在家进行学习，但我依然按照学校的作息进行学习，这样的学习方式让我更独立，每天坚持读书，坚持运动，让我更坚定自己的想法，更加自律。另外线上的授课虽然少了老师的督促，但是可以通过朋友直接的相互激励，促使我养成自主学习的好习惯。
4、多看多听多动手，线下授课是老师带领我们学知识，我们的专业需要大量的欣赏优秀的设计作品，在网课期间，就靠我们自身了。每次作业开始前，我都会花大量的时间搜集相关的资料，在做设计作业的过程中，多多听取老师的建议，最后多多练习，提高自己的知识水平。
