考试的建议

对大学考试制度改革的一些建议 (一)端正考试观 转变考试观是解决目前大学考试中存在问题的中心环节。大学考试要树立全面考查学生的考试观。考试除了具备区分优良的鉴别功能和选拔功能外,最重要的是作为促进学生更好、更快成长的工具;考试不仅是对学生知识学习的检测,还要起到塑造学生积极向上的价值观、世界观,形成良好的生活、学习习惯,激发学生的创造力,提高学生专业技术能力、思维能力、自学能力等各方面能力的作用。 (二)考试方式要变得多元化 对于考试的方式,可以采用传统的各科专业课、选修课的笔试、口试、实验操作考试,以期中考试、平时测验、期末考试的方式进行,加大平时测验的力度。考试方式多元化以后,有助于老师能及时的了解学生对知识的掌握情况,也有利于学生能力的提高,通过考试知道自身存在的问题和不足,有助于全面的提高学生的素质。 (三)扩展考试内容 考试的内容要加强考察学生对主观题目的分析与理解,减少刻板老套的客观题,进一步培养学生独立思考的能力与灵活运用知识的能力。为了适应企业招聘的人 才标准,大学应在平时的课程中加一些技能培训和实践方面的课程,在考试中,内容除了平时在课堂上所学的知识外,还可以有一些扩展,加强学生专业技能和实践能力的考核力度,使得学生在大学期间不断的完善自己的专业技能,不断的提高自己,从而为顺利的走向理想的工作岗位打下坚实的基础! (四)建立科学的考试评价体系 考试的评价严重影响着学生的学习与成长,一种评价制度建立的比较完善和科学,它可能会促进学生的专业水平的提高与素质的发展,若是建立的的不合理,那它就会对学生的发展有阻碍作用。我认为这种合理的制度建立是,老师除了对学生专业课成绩作出合理的评分外,还要对学生的综合实践活动和综合实践能力进行考评,综合实践活动包括学生在学校的实践活动和社会实践活动,每部分可以给定一个合理的的分数来评价,根据学生在各项社会活动和学校活动中的表现及贡献和各方面反映,结合成长记录袋中的记录进行评分。评分细则和评分中的考量要有详细的记录,并且在学期结束时返还给学生,以便让学生更清楚了解自己的不足与优势,使得学生在以后的学习和活动中更明确自身的发展,有利于提高自己。 (五)加强考试管理