客观方面可以采取的措施：
第一，采用手机手机袋于课前收集手机，课下发回手机。可以制作手机的手机袋，在每次上课之前收集标有每人个人名字的手机，于下课时每人认领取回，这样能比较大程度上使学生手机在上课期间不由学生使用，但是可能存在有的学生不只有一个手机的情况存在，或者是学生弄虚作假，上交手机模型。
第二，购买信号屏蔽器，屏蔽信号。购买信号屏蔽器，在上课的时间开启，在下课的时间关闭。因为现在是互联网时代，众多的功能都必须在有网络的情况下才能实现，比如社交软件、网络游戏、新闻资讯等等，当然这样也存在不能制止智能手机不需联网的功能，还有会出现万一有急事联系不到学生或老师的情形，弊端多多。
第三，制定严格的手机管理制度、惩戒制度。现在的学校比较多的采用管理措施来限制学生上课时间玩手机，甚至于禁止携带手机，同时与严厉的惩戒措施联系在一起这样的措施实行起来比较切实可行，而且操作比较方便，因此比较流行。但是依旧治标不治本，依旧存在携带手机的现象发生。
第四，通告制度，通告父母，通告全校。这属于事后管理，通过事后的通告，来达到惩戒学生，与家长教育相结合，预防二次发生的可能性。
第五，增强课堂的趣味性，减少手机诱惑。学生上课期间玩手机的一个重要原因是老师的课堂缺乏趣味性，对于学生不存在吸引力。所以增强课堂趣味性是老师努力的目标。
主观方面可以采取的措施:
第一，教师手机危害意识教育。教师可以在日常的教学中来讲解手机的危害。
第二，家长配合教师进行手机危害意识教育。家长对于学生的影响是谁都无法代替的
第三，帮助学生树立正确的学习观、价值观。学生玩手机的根本原因在于没有树立正确的学习观、价值观
第四，树立良好的校风、班风。人是环境的产物，必然受到环境的的影响。
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