财管1班第13周学习跟帖

在高技术战争条件下，从保卫国家的安全角度来说，仅仅考虑核威胁、核保护战略已远远不够了。航天战略（或宇宙战略）将成为国家战略的重要内容。一个国家的高技术水平是这个国家威慑力量中不可分割的一部分。国家的安全除了有赖于必要的常规武器、核武器外，更加有赖于高技术武器。

学习军事理论，让大学生了解到中国国防的力量，增加了大学生的民族自尊心和自豪感，也了解到军事的思想，懂得了一些世界军事力量和战争，可使大学生的目光更加高远。

军事思想是对未来战争从战略到战术的全方面的考量,比如除了海陆空三军的发展外,思考未来的天军发展将选择哪些重要的突破方向,如何防止敌方的突然袭击以减少损失,以及在战时国民将怎么样的生存下去,减少战斗伤亡

信息在信息论中是一个术语，我们常常把信息中有意义的内容称为信息。现代科学所说的信息是指事物发出的消息、指令、数据、符号等所包含的内容，是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式

国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分，包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。

面临着世界多变的局势，新时代的中国国防在贯彻落实新时代战略方针的指导下，中国军队坚定的维护世界和平稳定和捍卫国家主权、统一领土完整发挥着强大的作用。新时代的国防为中国的发展提供着坚强的护盾

国防建设指的是为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。包括精神和物质两个方面的建设，是为维护国家安全利益的需要，建立和发展国防力量的措施和行为，是国家建设的重要组成部分

党的十九大报告明确提出，“全面推进军事理论现代化”。军事理论是军队建设的先导，建设世界一流军队需要军事理论现代化的强有力支撑。只有认清并把握好军事理论现代化的内涵，才能探寻切实可行的发展路径，全面推进军事理论现代化。

在国防教育学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务，是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力，作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。

国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学习知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，最大限度地减少各种违法*活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。

国防意识是一种重要的精神力量，是制止战争、威慑敌人的重要因素。公民国防意识的强弱关系到国家的强弱、民族的兴衰。所谓国防，简单地说，就是为适应国家安全与发展的需要，保卫国家领土主权，防备外敌武装侵略而采取的以军事为主体及与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化等的一切措施的总和。

军事理论增强了大学生的国防意识，端正了大学生爱国精神，扩展了大学生的眼界。是大学生的成长与成才必不可缺的一课。 作为当代大学生，我们是祖国的未来，民族的希望，我们肩负着不可推卸的振兴中华的使

军事理论课不仅能够加强我们大学生对我国国防和军事的认识，并且可以增强对以爱国主义为核心的社会主义思想理论上与实践上的深刻理解，能够培养我们对于国防军事，国防科技力量和国防后备力的认识。

在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任．我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书．在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高．这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标．同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民．虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心．想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致以谢意．

国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学习知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，最大限度地减少各种违法*活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。

国防不仅仅是国家和军队的事情，也是每一个中国人的事情。每一个中国人都是国防力量的有机组成部分。在军事理论这种爱国教育中，我们增强了国防意概念与国防意识。同时,也使我们树立了正确的人生观。

国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅仅能够培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，透过系统地学习知识，能够改善国民的智能结构，能够培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，最大限度地减少各种违法*活动，提高全社会社会主义精神礼貌，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。

随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，信息化武器装备快速发展，进一步促进了军事理论创新和军队编制体制变革。而信息化战争是使用信息化武器装备及与之相适应的作战方法所进行的战争

国防观念的精神作用，在有些特定的时候、场合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力、科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结各族人民、捍卫民族利益的"向心剂"，引领人民克服艰难险阻，自觉关心和加强国防建设的"风向标"毫不为过。

尽管和平和发展是当今世界的主题,虽然世界范围的战争在短时间内不可能发生,但是,不时会有局部的小战争或冲突发生,世界的绝对和平是不可能的.所以加强国防建设也是很有必要的,我们并非是为了攻击而建设国防,而是为了自卫,自保,为了和平而建设国防。

学习军事理论让我们更好的了解我国的国防，军事思想.世界军事，高科技，高技术战争，核武器,步兵分队技术和共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高.

 随着以信息技术为核心的高新技术在现代军事领域的广泛运用，改善了武器系统，其发展速度和规模已经成为衡量一个国家军事技术进步和武器装备发展的重要标志，使得信息化作战呈现独特特征和发展趋势

在建设中国特色国家安全道路上，重温这一漫长的国防历史可以从中得到有益的启示：经济强盛是国防强大的基础；政治昌明是国防巩固的根本；军备建设是国防巩固的重要手段；国家统一和民族团结是国防强大的关键。

学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进　我们综合素质的提高．

开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

老师上课向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征，各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境，让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，提高了我们对国防地位、作用的认识，树立了牢固的国防观念。

军事是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的表现。中华民族之所以能巍然屹立于世界名族之林，与祖国强有力的军事力量支持是密不可分的。学习军事理论知识，在我们进行军事训练时，可以让我们更好的了解我国的国防政策，军事思想和世界军事等，可以增强我们的国防观念和国家主权意识。

党的十九大报告明确提出，“全面推进军事理论现代化”。军事理论是军队建设的先导，建设世界一流军队需要军事理论现代化的强有力支撑。只有认清并把握好军事理论现代化的内涵，才能探寻切实可行的发展路径，全面推进军事理论现代化。

高技术指的是高技术产业，主要指建立在生物技术、信息技术、航天技术、新材料技术、新能源技术和海洋技术等最新科学成就基础上的应用技术。军事高技术是处于当代科学技术最前沿、对提高生产力、促进社会文明、增强国防实力起先导作用的技术群，它既具有与一般高技术高智力、高投资、高效益、高竞争、高风险、高渗透、高速度等相同的特征，又具有自身更为突出的特征。