电商五班第十周军事理论跟帖

相信祖国给予我们强大的后盾和军事实力雄厚的技术

国防是国家防务的简称，“国防是为捍卫国家主权、领土完整的安全、防备外来侵略和颠覆，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和斗争。”国防教育是一个国家为了捍卫主权、领土完整和安全，抵御外来侵略，对全体公民进行的教育活动。

祖国永远是我们的避风港，是我们坚强的后盾

开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。

军事思想是一种社会意识形态。它产生于一定物质生产和战争实践的基础之上，同时受其他社会意识形态的制约和影响。反映一定阶级和集团利益的政治观念决定军事思想的阶级性质，制约其发展方向。

国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”此言语中的国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。

为保卫国家领土主权所采取的军事及其它方面的防御措施。臣愚以为宜隐郊祀之事,以崇国防。——《后汉书·孔融传》

祖国永远是我们的避风港，是我们坚强的后盾

现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关

军事思想是一种社会意识形态，军事国防建设是我国重要的建设之一。国防直接关系国家的安全，民族的尊严，社会的发展

当前世界形式多变，中国面临各种危机和挑战。面对这些风险，我们需要坚定信心，站稳脚跟，应对各种风险。能够临危不惧，前提是要有专业的知识和丰富的经验，这些，都是我们年轻人需要不断地去增长的，只有这样，国家才有力量，民族才有希望。

祖国是我们前行路上的一个强大助力，遇事不要怕，因为祖国是我们强大的后盾，是我们停息的避风港。

我们在任何时候都应该自信，人民自信，国家才能更自信。国家发展才能更好。

现代国防虽然是以军事力量为主体，但它还要靠国家潜力转化为作战的实力。国家潜力包含：国土面积、地理位置、自然资源、人口的数量和质量、地形气候、生产能力、科技和文化水平、交通运输、通信状况、社会制度、国家政策、管理能力、国际关系和国际地位等诸多方面。

开展军事理论教育是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施。现代国防是全民的国防，提高全民的国防能力是维护国家安全的可靠保证。

中国的国防是国家生存与发展的安全保障。中国坚持走和平发展的道路，坚定不移地奉行防御性的国防政策。加强国防和军队现代化建设，国防是国家为保证国家利益不受外界侵犯而采取的一切防卫措施的总和。作为国家利益的捍卫者，只有巩固和强大国防，国家才能获得基本的生存和发展权益。

青年人是国家的希望，发展需要他们，进步需要他们，复兴更需要他们。因此，必须加强青少年的教育工作。正如本书的序中说的那样，我们是中华民族的希望和未来，我们肩负着建设和守护国家的重任。所以我们必须努力将自己培养成一个适应时代需要，祖国需要的人才，自觉把个人利益与国家利益相结合，为国家的发展贡献出自己的一份力量。

在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题。国强则民安，国破则家亡。增强自我的国防观念，可以提升国家的战斗力、生产力以及民族的凝聚力。

维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，要完善国家安全战略和国家安全政策，坚决维护国家政治安全，统筹推进各项安全工作。

学习军事理论知识，加固我们大学生维护国家安全，保卫国家安全，守护国家安全，国家是我们的大家，保大家才能护小家，我们每个人的幸福感都是来自于国家的安全感。大学教育是培养国家人才的重要之路，大学生就必须清楚了解国家的发展和方向，必须有能力责任感的当担，必须有强烈的爱国情怀，因为青少年是国家的未来，未来的希望，希望中的辉煌。

随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用，不仅对军队的武器装备作战理论，编制体制产生巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人，武器装备及人与武器的组合方式，都与科学技术密切相关。高技术战争，实质上是高科技的较量与对抗

随着科学技术的发展，从实际出发，不断解放思想，实事求是，开辟军事人才的新途径，谋求21世纪战略主动，在军队建设上，实现收数量规模型向质量效能型，由人力密集型向科技密集型的转变，实现质量建军，科技强军的战略思想

军事理论课就是一种爱国教育，通过这种教育，我们改善了知识结构，提高综合素质，增强国防概念，也使我们树立了正确的人生观。爱党爱民，爱社会主义，参与国防，人人有责，从我做起，人人参与国防的国家才是最安全的国家！

当今世界，人类日益成为利益交融、安危与共的命运共同体。当今中国，正处于全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键阶段，中国特色社会主义进入了新时代。

当今世界正经历百年未有之大变局，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，和平、发展、合作、共赢的时代潮流不可逆转，但国际安全面临的不稳定性不确定性更加突出，世界并不

国无防不立，民无兵不安。国人关注国防，国防就近；国人忽视国防，国防就很遥远。

现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都 与之密切相关。国无防而不立。一个国家，一个民族，最重要的是发展和安全问题。强大的国防是关系 到国家和民族的生死存亡、荣辱兴衰的根本大计，是维护全国各民族根本利益的需要。

国防力量是一个国家的重要一环，没有雄厚的国防力量，哪来的底气和世界强国进行较量。始终记得落后就要挨打这一句话，放在现在也是。哪有什么和平时代，只有一个和平的国家，在和平国家的背后有强大的国防力量支撑着。我们要认清自己的身份，为国家安全出一份力。

国防教育是爱国主义教育的重要内容。学校的国防教育是全民国防教育的基础，也是实施素质教育的重要内容。开展小学生国防教育活动，是对青少年学生进行国防教育的有效措施，是培养“四有”人才的一项重要措施，有利于促进校风校纪建设。虽然当前国际形势趋于缓和，和平发展仍是当今世界的两大主题。但是，世界并不太平，战争危险并没有消除。近几年来，虽然我们开展了一些有关国防教育的活动，但还不够深入，再加上小学生年龄小对国内外大事不感兴趣，因而学生的忧患意识不强，缺乏为国分忧、振兴民族的责任感和使命感。尤其是最近一段时间，台湾新领导人妄图搞独立，“中国威胁论”不绝于耳，美国在亚洲频繁举行军事演习，战争因素仍然存在。我们既要为社会主义现代化建设努力争取较长时间的和平环境，同时又要对敌对势力的威胁保持高度的警惕，做到居安思危，有备无患。因此，开展国防教育是学校爱国主义教育不可缺少的重要内容，不仅要让学生了解国防知识、国防精神、国防技能，还要让“国防教育”的意识深入到每个学生的心中。国防知识教育是培养国家合格人才的前提。国防知识是一个包容了从天文到地理，从内政到外交，从自然科学到社会科学，从基础科学到技术科学和应用科学的知识群体，内容丰富，门类齐全。为了更好地让学生了解国防知识，开设“国防教育”系列活动，帮助学生了解国防教育的内容。通过学习，同学们了解了祖国的领土、疆域与边防，知道了中国人民解放军的建立和光荣的战斗历程。清楚地知道了军旗、军徽的含义，还了解了现代军事知识、现代常规武器知识、现代防护知识和军事基本动作等国防知识。以及在新的历史时期，人民解放军在*建军思想的指引下，在以*为核心的党中央和中央军委的领导下，三军将士，忠于职守，不辱使命，在改革开放的征途中，留下一串串崭新的脚印，创造出一个个光辉的业绩。在庆祝五十周年国庆阅兵式上，展示了最尖端的科学技术成果在国防建设中的运用，领略到了最先进的武器装备和三军将士昂首阔步向前进的英姿。另外，在国防知识的学习中因此，在国防知识教育中，使学生在了解我国国防科技发展的巨大成就的同时，认识到与发达国家的差距，既激发民族自豪感，又产生发展国防科技的紧迫感，激励和提高学生为实现国防现代化而奋斗的自觉性。努力学习，掌握各种本领，自觉地为建设祖国强大的国防贡献力量。在国防精神教育中，除了对学生进行爱国主义、革命英雄主义、自我牺牲、无私奉献、艰苦奋斗、民族团结和自强精神的教育，还让学生了解中华民族悠久历史和优秀传统文化，使学生产生热爱祖国的强烈情感和归属感，从而在实际行动中产生为中华民族崛起而努力奋斗的巨大动力。

当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。为此我们要掌握一定的军事理论。