大数据一班第八周跟帖

公民国防意识的强弱关系到国家的强弱、民族的兴衰。清朝末年，政府腐败，有国无防。面对列强入侵，清政府对外推行“扶夷”政策，对内镇压义军，使国家险遭瓜分，民族蒙受奇耻大辱。孟子说过：“生于忧患，死于安乐。”我们应该增强忧患意识，提高国防观念。唐太宗开创了“贞观之治”，使得唐朝军力强盛，国力达到前所未有的高峰。而后由于国家和平安定，统治者缺乏忧患意识，各项军事制度日益废弛。到唐玄宗时，安史之乱爆发，藩镇割据，内乱横生。唐朝开始走向衰落。“天下虽安忘战必危”，只有牢记战争带来的痛苦，才能更加珍惜和平的可贵。

通过学习军事理论，我学习了很多，从中受益匪浅，我们了解了军事理论知识，增加了饿我们的国家和民族的自豪感，了解了中国的国防力量。我会开始思考，我应该怎么为国家做贡献，怎么去更好的提升自己，怎么对国家以及家人负责。

中国和平发展的不懈追求是，对内求发展、求和谐，对外求合作、求和平。具体而言，就是通过中国人民的艰苦奋斗和改革创新，通过同世界各国长期友好相处、平等互利合作。 让中国人民过上更好的日子，并为全人类发展进步作出应有贡献。这已经上升为中国的国家意志，转化为国家发展规划和大政方针，落实在中国发展进程的广泛实践中。

在高技术广泛运用于军事领域的今天，高素质的人与低素质的人不是简单的能力差，而是战斗力的质量差，而以不同的二者形成的人的群体，军队，部队或战斗团体，在战争胜负的决定性作用上，具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术与科学知识十分广阔，人的体力与体能在战争中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于绝对优势的地位。在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事，稍加训练就会提高技能，可以形成和提高战斗力。武器装备也要靠人去掌握和使用。同样的武器，在不同人的手中将发挥不同的效能。两伊战争，伊拉克和伊郎 各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备，但由于双方军队的素质不高，结果是用先进的武器打了一场落后的战争。智能化的武器需要智能化的士兵来掌握。

人的数量优势不再是战争胜负的决定性优势，战斗力不仅来自人质量，也来自人的结合体－武器的质量。 在武器装备水平较低的时代，兵力兵器的数量是军力大小强弱的主要标志数量优势可以弥补质量上的劣势，成为制约战争胜负决定性因素。“多兵之旅必胜”几乎成为战争制胜的名言，而现代高技术的今天，是用数量无法弥补的。海湾战争中，占尽兵优势的伊军，由于军力，经济和政治组织力方面的质量差，不仅一次象样的抵抗都没有，简直成为战场上的聋子，瞎子和靶子，只是被动挨打，丝毫没有还手的余地，因此人的决定性因素－不在数量优势。高素质的人与武器结合，才能生长和提高战斗力。

苏联解体和冷战结束后,美国一极独大的现实威胁，欧盟扩大和实力增长，特别是其增强目前较弱小而独立的军事机构，对推动世界多极化发展和多边主义的有着非同一般的实际意义。因而应加强加大我国国防硬实力与软实力，为世界创建以和平与发展主题的良好环境。

大学生进行军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。