电商三班第七周跟帖学习
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国防建设的内容和形式主要包括： 武装力量建设；战场建设，人力物力的多种动员准备；边防、海防，空防和人防建设，战略物资的储备，国防工业建设和国防科学技术研究；对人民群众和学生进行国防教育和军事训练，发展国防体育事业，建立，健全国防法规体系；军事理论研究，发展军事科学，制定并完善符合实际的战略战术原则；后备力量的建设，以及与国防相关的铁路、公路、水运、民航、邮电、能源、水利、造林、气象、卫生、航天等方面的建设
军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系。在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责。在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远。
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争。对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动，国防建设的重要组成部分，国防教育包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念。
中国国防——国家的防务。国防有两强两固，两强分别是：经济强盛的基础和国家统一和民族团结的关键；两固分别是：政治昌明和军备建设。国防在每个国家中都占据着重要的地位，因为它是捍卫国家主权、安全、领土完整，它是保障国家经济社会发展，它还是维护世界和平和地区的稳定，所以我们理应要加强我们的国防意识，国防事业，人人有责。
世界新军事变革日益向深度和广度发展，世界各国无不抓住机遇，加大投入，推进军事改革与军事转型。中国安全环境也发生一系列重大变化，生存安全与发展安全、传统安全威胁与非传统安全威胁、国内安全问题与国际安全问题交织互动，给中国国防带来严峻挑战。中国国防投入在与中国国民经济发展水平相适应的同时，必须与国家最低限度的安全需求相适应，与当代世界军事变革与转型的挑战相适应。中国国防投入始终保持合理、适度的规模。
通过军事理论课的学习，可以使我们掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识等，并且能够让我们更加爱国，全面提高综合素质。
在军事理论课的教学中,我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国,更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任．我们更应该志存高远,心系祖国,为中华民族的腾飞而读书．在这个认识过程中,也不断地在完善自己,目标从无到有,从不坚定到坚定,把生活的每天付诸于学习和提高．这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰,而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标．
作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事。一个是发展问题，一个是安全问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物。它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。国际形势日渐缓和，霸权主义和强权政治依然横行。居安思危，我国既要加速发展，也要确保安全。“国富”“兵强”是我国屹立于世界民族之林的两大支柱
公民的国防权利，是指由国家宪法、法律赋予公民在国防活动中所享有的权利或权益。需要指出的是，义务与权利是一致的，上述公民的国防义务，同时也是公民的国防权利。公民除上述国防义务亦即国防权利外，还有以下三种相对独立的国防权利：国防建设的建议权和对危害国防行为的制止和检举权、国防活动中经济损失补偿的权利、军人的优待、抚恤权和退役后的安置权。
在军事理论课学习后，让我对我国国防力量有一个初步的了解，增进学生们的爱国主义情感。国防看似离我们遥不可及，但实则与我们息息相关，中国有今日的和平和安定，人民能有这样的幸福与安康，都离不开中国强大国防力量的保障。
高校爱国主义教育是国防教育的核心内容，无论是军事技能训练，还是军事理论教学爱国主义教育这条主线始终贯穿其中。大学生经过军事课大学习,极易被国防这种关乎国家兴衰、人民生死的大事所感染从而激发出强烈的爱国主义情感
全民国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。学校国防教育是全民国防教育的重要阵地，是实施素质教育的重要内容。学生军事训练工作是学校国防教育的基本形式，是国家人才培养和国防后备力量建设的重要举措。军事理论课是学生军事训练工作的重要组成部分，是普通高等学校教学的重要内容之一。在青年学生中开展军事训练，对推进素质教育、为国家培养合格人才，强化全民国防观念、加强国防现代化建设，加强思想政治工作、坚定理想信念，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的具有一定军事知识和技能的高素质后备兵员，具有重要的战略意义。
