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3.从大一开始的成长路径 64x64 西南医科大学-冉颖习 2026-05-15 08:03:38 3.从大一开始的成长路径 操作点赞(1486) 全部回复共1839条 64x64 回复 1F 西南医科大学-周宇莹 05-15 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-周昕倩 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越 西南医科大学-张乃耕 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-彭偌涵 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-李璐 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越 西南医科大学-吉铧洁 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-张瑜佳 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-王梦妍 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越 西南医科大学-瓦其伍果 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-王璐 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-方骏飞 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-杨乐 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-刘渝杰 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-朱玉琳 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-钟庆 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-洛木有莫 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-卢俊英 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-张俊锋 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-王剑波 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-廖浚淇 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-李佳珍 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-马斯洋 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越 西南医科大学-史乙君 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越 西南医科大学-姜晓悦 同学们，提醒一下大家哦～大家注意！ş 1.职业生涯规划书每个人提交一份word版本，文件以名字+学号命名，比如:刘晨宸20250315330313，以小班为单位收集后交刘晨宸汇总。 2.生涯人物访谈以小组为单位每组一份，以第几组+小组名字命名word文件，(格式在书上有）文件第一页需标注组内成员基本信息，班级姓名学号即可@全体成员 西南医科大学-王陈桉然 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-徐琦 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-高一萍 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-王心悦 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-陈春阳 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-周思琪 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-易婉婷 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-杨臻 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越 西南医科大学-张雪 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-杨婷 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-鞠林芝 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-吴晗 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越 西南医科大学-胡春兰 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-王新 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-袁萌 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越。 西南医科大学-王舒阳 大一懵懂探索，广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰，不断突破自我，在知识与实践中蜕变，实现从青涩到成熟的成长跨越 西南医科大学-都桢艺 广泛涉猎；大二确立方向，深耕专业；大三实践历练，提升能力；大四总结沉淀，规划未来。四年间，从被动接受到主动求索，从迷茫无知到目标清晰 西南医科大学-谢利梅