一二·九运动的核心性质是中共领导的、以青年学生为先锋的大规模爱国民主与抗日救亡运动，以下是与其性质相同的关键运动，便于课堂发言和讨论 ： 核心同性质运动概览 1. 五四运动（1919） 青年学生为主力，反帝反封建，是新民主主义革命开端，推动马克思主义传播与中共建立基础。 与一二·九同点：学生先锋、爱国救亡、推动民族觉醒与统一战线/革命力量凝聚。 2. 一二·一六运动（1935） 一二·九的直接延续，北平学生+市民大规模*，反对冀察政务委员会，进一步扩大抗日救亡声势，同属中共领导的学生爱国运动 。 3. 一二·一运动（1945） 昆明高校学生反内战、争民主，遭镇压，是解放战争时期中共领导的首次大规模学生爱国民主运动，呼应一二·九的青年先锋与爱国民主底色 。 4. 五卅运动（1925） 以上海为中心的反帝爱国运动，学生、工人、市民联合，中共领导，打击*主义，推动大革命高潮，同具群众动员与爱国救亡性质。 5. “反饥饿、反内战、反迫害”运动（1947） 全国学生运动，反对国民党独裁内战，是第二条战线重要组成，以学生为先锋、中共领导，彰显爱国民主精神，与一二·九的斗争方向和动员模式高度一致。 共同特征总结：均为中共领导，以青年学生为先锋，带动工农群众广泛参与 。核心诉求围绕爱国救亡、民主进步，反对侵略、独裁与压迫 。推动民族觉醒，为革命高潮/统一战线筑牢思想与组织基础 。
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