如果“一二九”精神有温度，它今天该如何温暖时代？

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

“一二九”精神的温度，在于它从历史中传递的爱国热忱与担当，在今天依然能温暖时代。它提醒我们，个人的理想应与国家命运紧密相连，这种联结让平凡岗位上的坚守——无论是抗击疫情中的逆行，还是乡村振兴中的耕耘——都闪耀着爱国与奉献的光芒。它倡导的团结协作精神，在应对气候变化、参与全球治理等人类共同挑战时，指引我们凝聚共识、携手前行。更重要的是，它激励新时代青年以创新突破回应时代之问，用实干担当焐热社会需求，让历史的火炬照亮当下的每一步奋斗。这份精神并非遥不可及，它正流淌在每一个普通人对家国的热爱、对责任的坚守之中，持续为时代注入暖流。

“一二九”精神的温度，是穿越九十年的赤诚与滚烫。它曾是危难之际的呐喊，如今化作滋养时代的暖流。这温度，藏在科研工作者攻坚的深夜，映在基层青年扎根乡土的足迹，燃在退役学子携笔从戎的赤诚。它是把个人理想融入国之大者的笃定，是危难时挺身而出的勇毅，是平凡中坚守担当的热忱。它温暖着每颗年轻的心，让爱国不再是口号，而是课堂上的钻研、岗位上的坚守、困境中的挺膺。这温度跨越时空，让青春与时代同频，让每个奋斗者都能在报国之路上，感受到精神的暖意与前行的力量。

这份温度，是理想信念的热度。它会温暖当代青年迷茫的求索之路，让我们在物欲喧嚣中锚定方向——如当年北平学子为救亡图存振臂高呼，今日的我们当以“强国有我”的信念，在专业领域深耕细作。身为护理专业学子，便以守护生命健康为己任，在课堂上夯实理论基础，在实践中锤炼护理技能，将个人理想融入全民健康的时代蓝图，让青春的脉搏与祖国的心跳同频共振。

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

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“一二九”精神若有温度，是37℃的热血，在和平年代化作微光：它可能是实验室里通宵的灯，是乡村振兴路上青春的脚，是网络舆论中一句“中国加油”——不灼人，却持续温暖着时代的每一寸肌理。

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下

二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

“一二九”精神的温度，在于它永不冷却的家国血脉。今天，它化作“清澈的爱”，流淌在逆行者的背影里；凝成“坐冷板凳”的定力，支撑着芯片攻坚的深夜灯火。这温度不似烈火灼人，而是恒久的暖意——在键盘上为公平敲击时，在社区为邻里举手时，在课堂上追问不止时，那股源自1935年的热血，便悄然注入时代肌理。它温暖的方式变了：不再是街头呐喊，而是将“天下兴亡”的电荷，导入每寸平凡日常的电阻，发出这个时代最需要的、幽微而坚韧的光。

作为西南医科大学的学子，我们不仅是医者仁心的践行者，更应是爱国精神的传承者。本次易班“一二九风雷激荡·新时代青春启航”活动，正是我们致敬先辈、践行使命的契机：通过视频学习重温历史，在话题讨论中凝聚共识，用微社区分享感悟，以手写作文传递敬意。 愿我们以此次活动为起点，将一二九精神融入日常学习与未来行医之路，以专业学识为刃，以爱国热忱为魂，在守护人民健康的赛道上勇毅前行，让青春在为祖国、为人民的奉献中绽放绚丽之花！

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

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“一二九”精神的温度，在于它永不冷却的青春热血与家国情怀。在今日中国，这种温度化作亿万青年将个人理想融入民族复兴的自觉行动——它流淌在乡村振兴田埂上的脚印里，闪烁在科技创新实验室的灯光中，激荡在社区服务、边疆建设的青春选择里。这温度不似烈火灼人，而是如春水浸润：当年轻人以理性建设者姿态扎根大地，当爱国情怀转化为推动社会进步的具体实践，便是历史精神与当代使命最温暖的共鸣。这温暖并非简单复刻历史场景，而是在新时代坐标系下，将“天下兴亡，匹夫有责”的精神基因，转化为构建人类命运共同体的青春动能。

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

如果“一二九”精神有温度，它在今天的温暖不在于灼热的呐喊，而在于转化为三种恒久而可感的能量，具体如下，理想的恒温：从“觉醒”到“坚定” “一二九”精神的核心温度，源于将个人理想与家国命运相连的赤子之心。90年前，青年在民族危亡时觉醒，将“小我”融入“大我”。今天，这种温度体现在理性的坚定——将爱国热情转化为对道路、理论的深刻认同与自觉追随。这份恒温是青年在时代浪潮中锚定方向的“压舱石”。 实干的暖流：从“呐喊”到“耕耘” 精神的温度更在于行动的暖意。先辈们在呐喊后深入工农、奔赴前线，将精神付诸行动。如今，温暖体现在建设性的实干中： · 在岗位上：如“90后”乡村教师用音乐为山里孩子开窗，青年工程师团队以“分秒不误”的追求托举航天梦想。 · 在需要处：青年学子毕业后返乡投身基层治理，或携笔从戎守卫国防，将“书桌”安放在祖国最需要的地方。 担当的星火：从“救亡”到“复兴” “一二九”的温度是代代相传的星火。这体现在日常具体的担当中，如服务好身边同学、组织好一次活动，也体现在通过歌咏比赛、主题学习等活动，让红色精神在沉浸中传承。这簇星火，让精神从历史名词变为可感可触的生活实践。 总而言之，“一二九”精神的当代温度，是理想铸就的恒温、实干流淌的暖流、担当传递的星火。它温暖时代的方式，就是激励每一代人，用属于自己时代的奋斗，去回答历史的叩问。

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。

一二九精神的温度，是先辈为民族奔走的热血温度。如今这份温度，该化作我们青年的奋斗力量——在校园里深耕学业，在社会实践中锤炼本领，用扎实的学识和坚定的行动回应时代，让爱国精神的暖意浸润当下。