一、内化于心：从“知道”到“认同”，筑牢法治思想根基
1. 主动学而非被动听：不只是应付课堂学习，可通过“宪法晨读”“法治辩论赛”等活动，重点理解与学生最相关的条款（如受教育权、人格尊严不受侵犯、遵守公共秩序等），明白宪法不是“纸上条文”，而是保护我们、规范行为的“权利说明书”。
2. 联系生活去理解：把宪法精神和校园生活挂钩——比如，“公民在法律面前一律平等”对应着“不搞校园霸凌、不歧视同学”；“维护国家统一和民族团结”对应着“尊重各民族同学的习俗、不说*言论”，让抽象精神变得可感知。
二、外化于行：从“认同”到“践行”，做校园法治的“行动派”
维护宪法尊严、推动宪法落地，学生的具体行动可聚焦3个层面：
- 对自己：守住“行为底线”，做守法的“第一人”
不违反校纪校规（本质是宪法“遵守公共秩序”要求的校园延伸），不参与作弊、网络造谣、校园贷等行为；珍惜受教育权，认真上课、完成学业，这本身就是在践行宪法赋予的权利与义务。
- 对他人：守护“身边权利”，做法治的“小卫士”
看到同学被霸凌、隐私被侵犯（如*、散布谣言）时，不沉默、不参与，主动向老师或学校保卫部门反映，用合理方式维护他人的合法权益，这是在践行宪法“保护公民基本权利”的精神。
- 对校园：参与“规则共建”，做法治的“推动者”
积极参与校园规章制度的讨论（如班级公约修订、学生会提案），用“合理建议”代替“抱怨吐槽”，比如提议完善校园申诉机制、增设法治宣传角，推动校园管理更公平、更透明，让宪法“民主与法治”的精神在校园落地。
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