12.24

非遗认知的淡化，部分源于教育中对传统文化的忽视。若能在中小学课程中增设非遗实践课，或高校开设相关选修专业，让青年从课堂了解非遗的历史价值与精神内涵，便能从根源上培养文化认同。例如，组织学生参与陶艺制作、古琴演奏，或通过非遗主题研学旅行，让文化传承从“被动接受”变为“主动探索”。