从“不知者不怪”的侥幸心理转向“知规必守”的责任意识

当学生清晰知晓行为的边界与底线后，便会在日常行动中有所敬畏、有所约束。考试的“倒逼”作用，使得学生从“被动遵守”转向“主动规避”，从“不知者不怪”的侥幸心理转向“知规必守”的责任意识。这种对规则的清晰认知与自觉遵守，不仅能减少校园违规行为的发生，更能营造出秩序井然、和谐有序的校园环境，为全体学生的学习与成长提供保障。