作为数学师范专业的学生，我始终认为做笔记是连接课堂吸收与课后输出的关键纽带。在概率论与数理统计的学习中，我采用“文字定义+三色标注+例题延伸”的组合式笔记法：先用黑色钢笔梳理章节定义“。再用红色荧光笔标注核心公式（如二项分布期望公式E(X)=np）和易错点（如古典概型与几何概型的适用条件区分）；最后用蓝色水笔补充典型例题及变式训练，标注解题思路的推导过程。
这种笔记方式不仅帮我在复习时快速定位重点，更在平时作业中中发挥了重要作用。我会通过笔记回顾自己学习时的困惑点。此外，我还会定期整理笔记中的“错题”，将高频错误分类标注（如公式记忆混淆、逻辑推导疏漏），并对应补充强化练习。这份笔记不仅是知识的沉淀，更是我作为未来教师，连接学科学习与教学实践的重要载体。
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