.强化宣传教育：从认知到认同

1. 故事化表达，引发情感触动 - 邀请“戒烟成功的校友”返校分享：讲述自己青春期尝试吸烟的后悔经历、戒烟过程中的困难与收获，或分享家人因吸烟患病的真实故事，用个人经历替代“说教式宣传”，让师生产生“吸烟离自己很近，危害很真实”的共鸣。 - 组织“二手烟受害者模拟”活动：让学生戴特制眼镜体验“吸烟导致的视力模糊”，或用棉花模拟“肺部吸附焦油”的过程，通过触觉、视觉体验，直观感受二手烟对他人的伤害，激发“尊重他人健康”的责任感。