11.23

经历心理创伤的儿童，在康复过程中需在稳定生活节奏中嵌入柔性心理支持。例如：保持规律作息与校园生活，同时通过游戏治疗、绘画等非侵入式方式逐步释放情绪；家长与教师以“安全岛”原则陪伴，避免过度聚焦创伤，用可预测的日常生活重建掌控感，每周固定时段进行专业心理疏导即可实现平衡。