帮助经历心理创伤的儿童康复，家长要避开以下误区：
过度干预类
• 事事包办代替：孩子遇到问题，家长未等其尝试解决就直接插手，会剥夺孩子锻炼解决问题和人际交往的能力，使其产生无助感和依赖心理。
• 过度关注隐私：偷看日记、翻看手机聊天记录等行为，侵犯孩子个人空间和隐私权，破坏亲子信任，引发逆反心理。
• 过度迁就：见孩子抵触康复治疗就心软妥协，打乱治疗节奏，影响康复效果，如孩子抵触服药就不按时用药。
• 过度保护：将孩子禁锢在家中，隔绝社会交往，不利于疏解孩子的心理郁结，还会影响其社会适应能力。
忽视类
• 忽略情绪变化：忙于生活琐事，对孩子情绪低落等表现未及时察觉和安慰，使孩子压抑负面情绪，可能引发心理问题。
• 漠视心理需求：不重视孩子被尊重、认可、有安全感等心理需求，让孩子感受不到关爱和理解。
• 否认病情：对孩子心理创伤不当回事，说“你就是想太多”等话语，加重孩子心理负担，延误治疗。
认知与方法错误类
• 盲目相信“神奇疗法”：迷信一些缺乏科学依据的疗法，如量子技术、基因修复等，可能延误孩子的黄金干预期。
• 训练量认知错误：认为重复练得越多、手法越重、治疗量越大越好，不顾孩子感受，干扰其动作学习，还可能对身体造成伤害。
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