新时代的‘红色传承’:我身边的榜样

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来自沈阳师范大学-赵真艺发布于:2025-12-09 12:52:06
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-郎紫涵发布于:2025-12-09 12:53:00
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-李佳霖发布于:2025-12-09 12:53:15
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-任浩瑀发布于:2025-12-09 12:54:08
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-王美懿发布于:2025-12-09 12:54:31
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-姚乐谦发布于:2025-12-09 12:55:07
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-王琳璐发布于:2025-12-09 12:55:09
社区里帮独居老人跑腿的志愿者,放弃城市工作回乡教书的老师,他们从不说“奉献”二字,却用一次次弯腰、一回回坚守,把“为人民服务”的初心,变成了触手可及的温暖。 这些带着烟火气的善举,恰恰是红色精神最生动的模样——它藏在平凡里,暖在日常中。
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来自沈阳师范大学-任腾旭发布于:2025-12-09 12:55:22
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-陈旭发布于:2025-12-09 12:55:33
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-冯佳琪发布于:2025-12-09 12:56:51
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-路涵铄发布于:2025-12-09 12:57:09
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-李淼淼发布于:2025-12-09 12:57:16
红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-康佳蕊发布于:2025-12-09 12:59:56
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-王则骅发布于:2025-12-09 13:03:43
。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-李文文发布于:2025-12-09 13:09:13
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来自沈阳师范大学-谢宜格发布于:2025-12-09 13:09:15
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-杨金灵发布于:2025-12-09 13:09:38
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-朱姊梦发布于:2025-12-09 13:10:23
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来自沈阳师范大学-郭瑾发布于:2025-12-09 13:11:16
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来自沈阳师范大学-张灿灿发布于:2025-12-09 13:11:43
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来自沈阳师范大学-李儒墨一发布于:2025-12-09 13:11:46
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-王唤发布于:2025-12-09 13:12:19
打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-靳玉欣发布于:2025-12-09 13:12:39
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来自沈阳师范大学-孙一铭发布于:2025-12-09 13:12:44
64x64打破“红色人物只在历史中”的认知,引导成员发现身边践行红色精神的普通人。话题发起时,明确“红色传承”的具体方向,如抗疫中冲锋在前的医护、社区里默默奉献的志愿者、乡村振兴中扎根基层的工作者等。鼓励成员用文字、图片或短视频,记录身边榜样的故事,并说明“TA的哪些行为,让你看到了红色精神的当代延续”。课群内设置“榜样提名榜”,汇总分享内容,让成员在发现与讲述中,理解红色精神不是遥远的符号,而是融入日常的行动力量。
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来自沈阳师范大学-李妍发布于:2025-12-09 13:13:07
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来自沈阳师范大学-陈熙蕾发布于:2025-12-09 13:14:57
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来自沈阳师范大学-程兴佳发布于:2025-12-09 13:16:55
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来自沈阳师范大学-兰凯淇发布于:2025-12-09 13:17:09
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来自沈阳师范大学-张珍远发布于:2025-12-09 13:17:20
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来自沈阳师范大学-张圣晗发布于:2025-12-09 13:19:40
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来自沈阳师范大学-王舒怡发布于:2025-12-09 13:25:20
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