在繁杂的事务性工作之外，是什么瞬间让我们真切感受到作为思政工作者的价值？于我而言，是那个曾迷茫犯错的学生，在引导下幡然醒悟，眼含热泪说“老师，谢谢您”的时刻。我们脑海中不乏这类“闪光点”，但常常“茶壶里煮饺子——有货倒不出”。今天，就与大家聊聊，如何将我们宝贵的育人实践，系统性地撰写成思想政治教育工作典型案例，实现从“经历”到“经验”的升华。

01为何而写？

明晰价值与要求动笔前，需明晰案例撰写的核心价值：

• 对个人，是“实践的升华”，是逼促自己深度复盘、实现专业成长的快车道。

• 对工作，是“方法的沉淀”，为团队提供可复制、可迁移的“战略地图”与“工具箱”。

• 对事业，是“价值的彰显”，用专业文本向外向内证明思政工作的科学性与不可替代性。

一份合格的典型案例，需满足 “四性” 基本要求：

• 真实性：案例的生命线，核心事实绝不能虚构。

• 典型性：能反映某一类学生成长问题的普遍规律。

• 教育性：必须紧紧围绕“育人”核心，展现教育转化过程。

• 规范性：结构清晰完整，是专业素养的体现。

02如何撰写？掌握结构与技巧

化危为机，管教融合——一则高校学生校外冲突事件的育人实践
结合我处理的一起真实复杂的校外冲突案例，分享核心技巧：画龙点睛的标题与摘要推荐“主标题（务虚，传神）+副标题（务实，清晰）”形式。摘要需在200-300字内交代背景、问题、做法、效果与启示。还原现场的案例简介运用STAR原则（情境、任务、行动、结果），客观中立地叙事，用细节增强说服力，并在结尾明确点出事件暴露的核心问题，承上启下。彰显功力的处理与效果过程要结构化：将步骤归纳为逻辑清晰的策略板块（如案例中的四大举措），体现系统性思维。决策要阐释：不仅写“做了什么”，更要写“为什么这么做”及“怎么做的”，展现理念支撑。效果要实证：用学生态度的转变、具体的行为物证、认知的提升等多维度“证据”说话，避免空泛自夸。实现超越的反思与启示这是从“术”到“道”的飞跃。需紧扣理论，提炼出具有普适性的工作模式。如从具体事件中升华出“构建长效机制”、“刚柔并济施策”等方法论，指导未来各类工作。03从“写好”到“用好”案例撰写能力需刻意练习。愿我们都能成为：

• 工作中的“有心人”：勤于记录，建立素材库。

• 实践中的“思考者”：勇于复盘，追求最优解。

• 同行中的“分享者”：乐于交流，在碰撞中共同进步。

唯有笔耕不辍，方能硕果累累。让我们更有信心地拿起笔，记录、提炼、传播那些惊心动魄又润物无声的育人故事，共同成为思政工作智慧与经验的缔造者和传承者。

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