电子技术课的实验室里,电流表始终显示零,我的额头沁出冷汗。桌面上的杜邦线缠成一团,电阻、电容的引脚东倒西歪,按照电路图连了三遍,却连最基本的发光二极管都没亮起。下课铃快响了,周围小组陆续传出欢呼,我攥着导线的手越来越紧,挫败感像潮水般涌来。“别急,我们一起查。” 旁边的组员递来纸巾,轻声说道。她没有抱怨,而是蹲下身,顺着线路一点点梳理。“你看这里,电源正负极接反了,还有这个电阻引脚虚焊了。” 她用镊子小心调整,又帮我重新整理导线,用扎带分色固定。在她的耐心指导下,线路渐渐清晰。当二极管终于发出微弱红光时,我长舒一口气。她笑着说:“电子实验最忌慌,线路乱就慢慢理,总会找到问题的。” 那一刻,杂乱的导线仿佛都变得有序,心里的焦虑也烟消云散。
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