11.16

核心阻力是学生同伴圈层固化、对差异群体排斥，教师教学管理习惯固化忽视多元需求，以及校园制度缺乏包容导向、活动设计单一。应对需通过校园主题活动、跨班级协作项目打破圈层壁垒，引导学生理解差异价值；开展教师专项培训，优化教学管理方式适配多元需求；同时完善校园制度，将包容理念融入活动设计与评价体系，管理层带头践行，营造平等接纳的校园氛围。