多维融合·创新育人：作为易班指导老师的工作经验与思考
学生处 罗方
摘要：随着信息技术的快速发展和网络思政教育的深入推进，高校易班平台作为网络思想政治教育的重要阵地，其建设质量直接关系到育人成效。贵州黔南经济学院易班发展中心在2024年度全国易班共建高校评优中脱颖而出，荣获"优秀易班共建高校"称号，成为贵州省唯二、民办高校唯一的获奖单位。这一荣誉的取得，既是对我院易班建设工作的肯定，也为新时代高校网络思政教育提供了有益参考。本文将从理论基础、实践路径、特色创新、成效分析和未来展望五个维度，系统总结易班指导老师的工作经验，详细阐述我院在组织架构优化、活动形式创新、校院协同联动、网络思政深化等方面的具体做法，以期为同类院校的易班建设提供可借鉴的经验模式。
关键词：高校易班平台；贵州黔南经济学院；优秀易班共建高校
一、引言：新时代高校网络思政教育的重要性
在数字化时代背景下，高校思想政治教育面临着新的机遇与挑战。当代大学生作为"网络原住民"，其思想观念、价值取向和行为方式深受网络环境影响。中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。易班作为教育部重点推广的网络思政教育平台，其建设质量直接关系到高校立德树人根本任务的落实成效。
作为一所*院校，贵州黔南经济学院始终高度重视网络思政教育工作。自易班建设工作启动以来，学校将其纳入"三全育人"整体格局，在机构设置、人员配备、经费保障等方面给予大力支持。2024年，我院易班发展中心在组织建设、活动开展、育人成效等方面取得显著成绩：全年开展校级活动90个，23项活动获教育部易班官网头条展示；易班活跃指数全国排名最高达48名，共建指数排名最高达68名；在各类评优中获得国家级荣誉1项、省级荣誉3项。这些成绩的取得，离不开科学的工作理念和创新的实践路径。
二、理论基础：易班建设的理念架构
（一）协同育人理论
协同育人理论强调通过多元主体协作，形成育人合力。在易班建设中，我们构建了"学校主导、部门协同、学院联动、学生参与"的四维工作机制。学校层面成立由分管校领导牵头的易班建设工作领导小组；学生处、团委等职能部门协同推进；各二级学院设立易班工作站分站；广大学生通过各类活动深度参与。这种协同机制有效整合了各方资源，形成了全员育人的良好局面。
（二）体验式学习理论
科尔布的体验式学习理论认为，学习是经由具体经验、反思观察、抽象概念化和主动实验的循环过程。在易班活动中，我们注重设计沉浸式、互动式的学习体验。如"红色基因代代传"观影活动通过影片观赏（具体经验）、心得分享（反思观察）、理论讲解（抽象概念化）、实践行动（主动实验）四个环节，实现思政教育的入脑入心。
（三）新媒体传播理论
新媒体环境下的传播具有交互性、即时性、碎片化等特点。我们运用"两微一端"（微信、微博、易班客户端）构建融媒体传播矩阵，将思政内容转化为图文、视频、H5等学生喜闻乐见的形式。2024年，"学工微语"公众号发布推文105篇，单篇最高阅读量达1.5万次，有效提升了思政教育的传播效果。
三、实践路径：易班建设的具体做法
（一）完善组织架构，夯实工作基础
- 机构设置科学化
易班发展中心设立在学生事务中心三楼，拥有200平方米的独立办公场地和多功能活动室。中心下设办公室、宣传部、技术部等6个部门，各二级学院设立分站，每个班级配备易班班长，形成"校—院—班"三级工作网络。目前，全校易班工作成员达352人，确保工作覆盖每个学生。
- 制度建设规范化
制定《易班工作站管理办法》《学生干部培训制度》等12项规章制度，明确各部门职责和工作流程。建立月度考核和年度评优机制，设立"突出贡献奖""优秀易班班长"等5类奖项，2024年共表彰先进个人86名、先进集体15个。
- 队伍建设专业化
配备7名专职工作人员，其中3人具有心理咨询师资格，2人获得网络工程师认证。实施"青苗计划"学生骨干培养工程，通过定期培训、项目实践、对外交流等方式提升队伍素质。2024年组织参加全国易班学生骨干培训4次，省级培训6次。
（二）创新活动形式，提升育人实效
- 思政教育品牌化
打造"易班大讲堂""红色文化月"等品牌活动。其中"厚植爱国情怀"开学第一课覆盖全校7988名学生，活跃度达26,734；"我心中的思政课"征文活动获省级奖项16项。
- 志愿服务常态化
开展"爱驻敬老""交通安全护学"等20项志愿活动。2024年累计服务时长超过5000小时，"汇聚微光，成就大爱"爱心捐赠活动被贵州日报报道。
- 文化活动多元化
举办读书月、毕业季等主题活动。"六载华章，易展未来"周年庆典晚会吸引2000余名师生参与；"高校美食文化图文课大赛"获全国优秀组织奖。
（三）强化校院联动，凝聚育人合力
- 建立协同机制
每月召开校院易班工作联席会，共享活动资源。2024年联合开展"毕业季""迎新季"等大型活动6场。
- 实施项目制管理
设立校院共建项目专项经费，支持二级学院开展特色活动。如管理学院的"校园清扫"、金融学院的"金融知识普及"等项目成效显著。
- 打造特色案例
"腾讯公益助农"项目联合农学专业师生，通过易班平台推广农产品，既服务乡村振兴，又强化专业实践，获省级优秀案例奖。
（四）深化网络思政，打造育人品牌
- 平台建设智能化
开发轻应用136个，其中"心理健康自评"系统使用量突破1万人次；搭建课群18个，"情绪管理与调适"课程参与人数达7608人。
- 内容生产精品化
2024年发布推文221篇，其中安全教育42篇、心理健康20篇。制作短视频35个，最高播放量超3万次。
- 数据分析精准化
建立易班活跃度监测系统，实时分析用户行为，为活动策划提供数据支持。2024年共建指数达49875，较上年增长25098。
四、特色创新：易班建设的亮点举措
（一）"三维一体"文化育人模式
- 物质文化层面：设计易班主题T恤、徽章等周边产品12类，年发放量超2000件，增强品牌认同。
- 制度文化层面：建立"易班班长-学院站长-校级骨干"三级培训体系，年培训量达60课时。
- 精神文化层面：打造"易班精神"宣传矩阵，通过典型人物报道、活动纪实等传递正能量。
（二）"线上线下"融合育人路径
线上开发"易班优课"学习平台，线下建设"易班文化长廊"，实现教育资源的无缝衔接。2024年线上线下联动活动参与人次突破3万。
（三）"校地合作"实践育人平台
与当地敬老院、特殊教育学校等共建实践基地5个，开展常态化志愿服务。"情暖六一"活动为特殊儿童捐赠物资价值2万余元。