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“人工智能+思政”：大连交通大学数智化育人新实践
- 主题和思路
- 案例主题
以“人工智能+思政”深度融合为核心，构建“一核四景”全域 AI 育人场景体系，突破传统思政教育局限，覆盖学生学习、生活、成长、娱乐全周期，打造数智化育人新范式，助力培育担当民族复兴大任的时代新人。
- 案例思路
在数字化浪潮与高等教育变革背景下，大连交通大学积极响应国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》号召，针对当代大学生认知习惯变化及传统思政教育痛点，以“育人为本、技术为用”为原则，将易班作为数字化核心，打造DA平台（大交DJTU-AI），整合分散数据构建数据中枢，围绕学习教育、校园安防、成长服务、娱乐互动四大核心场景，研发基于AI技术的特色项目，实现场景联动，推动思政教育从“被动接受”向“主动参与”、“经验驱动”向“数据驱动”、“统一供给”向“精准服务”转变。
二、实施方法和过程
（一）组织领导与顶层设计
大连交通大学党委高度重视“人工智能+”发展，将“人工智能与思政融合”纳入思政工作发展规划，成立专项工作领导小组，形成“党委统筹、部门联动、师生参与的工作机制，学校投入专项资金，打造“一核四景”全域AI育人场景体系，以线上"人工智能思政中台"及线下“人工智能+”校园体验馆为载体，为全校“人工智能+思政”建设提供强大支持和后勤保障，校网络思政工作室负责日常管理建设。
“一核”：以易班平台为数字化核心，建立统一数据管理、统一服务入口的智慧平台—大交AI（DJTU-AI），简称DA平台，平台不仅作为所有项目的统一入口，更承担着数据中枢"功能，通过清洗、整合分散在各部门的数据，为后续AI分析和精准服务提供坚实基础。
“四景”：学校于2025年全面建设四项基于人工智能技术的校园全场景应用，覆盖学生学习-生活-成长-娱乐等多维场景的AI深度融合，形成以DA平台为核心、AI场景协同联动的“一核四景”全域数智育人体系：
（二）四大场景项目实施过程
学习教育场景：“红烛行动—用AR红色剧本游“复活”土地改革”通过AI+AR技术创新红色教育模式，打造沉浸式剧本游，通过AR技术打造虚实交融的思政课元宇宙课堂，玩家佩戴AR眼镜即进入1948年历史现场。
校园安防场景：“反诈AI探长—校园防电信诈骗智能体大模型”以智能体大模型为核心，整合本校学生电信诈骗案件为案例库，依托DeepSeek实现智能问答、案例查询、反诈提升三大功能，精准助力校园反诈。提升学生安全素养。
成长服务场景：“心愈计划—用AI赋能集体关系修复场”创建“心愈姐姐”AI 智能体大模型，基于本校100组真实寝室数据训练，通过AI情感计算+游戏化干预优化学生人际关系与心理健康。
娱乐互动场景：“数智启航—AR校园元宇宙迎新”通过AR技术等数字化手段助力新生快速适应校园生活，扫描手绘地图，解锁AR动态校园，通过AR眼镜沉浸式感受校园场馆航拍，协助新生迅速了解校园信息，实现迎新的无缝衔接。
三、案例特色
（一）红烛行动：AR赋能红色教育，让历史"活"起来
红色教育长期面临“时空割裂”和“情感疏离”的痛点，学生难以对文字记载的历史产生深度共鸣。学校以“沉浸式体验+参与式学习”为核心，以“线上AR沉浸式游戏剧本+线下互动交流”为新模式的红色AI剧本游“红烛行动”，成为国内首创。本项目研发“红烛行动APP”作为线上游戏闯关载体，选取土地改革等重大历史主题，构建高还原度的元宇宙教学场景。学生佩戴AR眼镜后进入虚拟历史现场，借助空间音频、全景画面，营造多维沉浸环境。教学内容上，创新构建“玩家+观众+教师”三位一体教学模式：玩家以第一视角参与重大决策，观众通过投票机制影响剧情走向，教师依托实时数据大屏开展精准引导，打破传统单向灌输模式。实施以来，该项目已成为校园学子广受欢迎的“网红思政品牌”，91%的学生认为该形式显著提升了对红色精神的理解，提供个性化学习反馈与情感伴学，进一步强化育人实效。
（二）反诈AI探长：构筑校园智能安全屏障
面对高校电信诈骗“手段迭代快、隐蔽性强、靶向精准”的新挑战，为破解防诈教育“单向宣传效果有限”的难题，学校推出“反诈AI探长”项目。构建“智能预警+沉浸教育+精准干预”的全链条防控体系，项目依托百度千帆大模型架构，融合近三年本校发生的真实诈骗案例，训练出高精度“校园反诈专用AI模型”，可查询本校电诈实例、初判可疑信息、告知报案流程等，形成“学校主导、学生参与、平台支撑”的校园反诈新生态。项目与国家反诈 APP 优势互补，并呈现案例本地化、交互智能化、思维养成化特点；还可参与线上反诈知识竞赛，实现“学—练—测—防”一体化能力提升。项目上线以来，显著增强校园整体安全韧性，“反诈AI探长”将为全校学生保驾护航，让每位学生都能成为反诈“探长。
（三）心愈计划：AI赋能寝室关系修复与心理健康促进
寝室人际关系矛盾作为影响大学生心理健康的潜在风险，一直备受关注。大连交通大学精心打造“心愈计划”，该项目秉持“主动干预、数据驱动、游戏化引导”的创新理念，巧妙地将虚拟寝室矛盾与现实问题相映射，涵盖打扫寝室分工、作息冲突、物品共用等大学生日常面临的常见议题。玩家在闯关解锁剧情的过程中，可获得“尊重”“互助”等 8 大寝室关系修复勋章，在趣味体验里领悟良好关系的重要性。项目还开发了“心愈姐姐”AI智能体大模型，基于本校 100 组真实寝室数据训练，能精准解析玩家对话、打分，并提供个性化建议。此外，玩家佩戴 AR眼镜可享受360°声画环绕的剧情体验，利用AR扫描解锁往日彼此关爱的画面，有效打破关系僵局。“心愈计划”运行以来成效显著，累计吸引百余名寝室人际关系紧张的学生参与，成功疏导多起寝室矛盾关系。
（四）数智迎新：AR智慧导览助力新生融入
为破解新生入学熟悉校园慢的难题，学校创新推出“数智迎新”项目，依托AR与数字孪生技术打造沉浸式校园体验。项目设计涵盖大连交通大学校区主要功能建筑的精致手绘地图，设置10处AR交互点位。新生通过手机扫描即可激活虚拟展窗，360°查看建筑内部环境、设施布局与功能讲解，实现“未达其地，先悉其用”。项目创新打造易班熊IP虚拟导览员，通过航拍实景视频结合MG动画，生动讲解校园历史、管理制度与生活指南，使新生在趣味观影中掌握关键信息。该项目已为2025级3999名新生提供服务，满意度达95%。调研显示，参与项目的新生适应周期平均缩短80%，入学焦虑情绪显著缓解，对学校的认同感和归属感明显增强。此外，项目也成为展示学校数字化建设成果的重要窗口，为后续思政教育工作的开展奠定了良好基础。
