教学质量与内容建设存在短板。

教学质量与内容建设存在短板。当前云端美育资源数量激增，但质量参差不齐：部分课程存在“重形式轻内涵”的问题，过度追求技术炫酷却忽视美育本质；有的课程内容脱离学生实际，小学课程充斥专业术语，高中课程过于浅显；还有些资源缺乏系统性，难以形成完整的美育知识体系 。深圳“云端美课”的成功，源于其由专家选品、名师主讲的专业化建设模式 ，但这种高标准模式在全国范围内尚未普及。此外，实践环节的缺失是普遍难题：绘画、舞蹈等技能类课程需要线下指导，云端课堂难以实现手把手教学；集体创作、现场表演等体验性活动，也难以通过线上形式有效开展，导致“看得多、做得少”的现象较为突出。