一、专业能力储备 1. 系统学习知识 - 深入研读《儿童发展心理学》《儿科护理学》《康复护理学》等教材，重点掌握残童（如自闭症、脑瘫、智力障碍等类型）的生长发育特点（如语言、运动、认知发展的特殊性）与疾病护理要点（如脑瘫儿童的体位护理、自闭症儿童的感官刺激护理）。 - 参与学校组织的“残童个案分析研讨会”，通过真实病例（如残童的行为问题、康复进展）提升对残童状态的判断与干预能力。 2. 技能模拟训练 - 在护理技能实验室练习残童专属护理操作：如为脑瘫儿童进行被动肢体活动训练、为视力障碍儿童进行日常生活辅助（喂饭、穿衣的技巧）。 - 参加“残童沟通模拟工作坊”，通过角色扮演（模拟残童及其家属的沟通场景），掌握“平视交流”“具象化表达”等沟通技巧（如用绘本讲解治疗流程，缓解残童恐惧）
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