月末的沈阳师范大学校园，仍带着夏末的温润气息。8月30日下午，戏剧艺术学院报告厅内座无虚席，一场以“携手育心·护航成长”为主题的2025级新生家校共育心理健康家长会在此举行。本次家长会旨在搭建学校与家庭的沟通桥梁，帮助家长深入了解大学阶段学生的成长需求，共同为新生筑牢心理健康防线、规划学业方向。25级新生辅导员刘璐作为主讲人，与百余名新生家长面对面交流，用真诚的分享与实用的建议，开启家校共育的新篇章。
家长会正式开始前一小时，学院工作人员已提前布置好会场：入口处摆放着“新生入学指南”“心理健康服务手册”等资料，供家长自行取阅；报告厅内的大屏幕循环播放着学院宣传片，镜头里既有戏剧专业学生的课堂实训、舞台演出场景，也有宿舍生活、社团活动的温馨画面。不少家长提前到场，或翻看资料，或与身边其他家长交流“孩子第一次离家上学”的担忧，现场氛围既有对孩子未来的期待，也藏着几分不舍与牵挂。
下午1时，家长会准时拉开帷幕。刘璐老师身着浅蓝色衬衫，手持提前准备好的宣讲提纲走上讲台，温和的笑容瞬间拉近了与家长的距离。“首先特别感谢各位家长从各地赶来，也感谢大家愿意花时间和学校一起聊聊‘孩子的大学成长’这件事。”她的开场白没有冗长的客套，直接切入家长最关心的话题，“我知道，孩子离开家走进大学校园，各位心里既骄傲又放心不下——担心他们能不能适应集体生活、能不能跟上专业学习节奏、遇到困难会不会主动求助。今天咱们开这个会，就是想和大家一起解决这些‘担心’，让学校和家庭拧成一股绳，帮孩子顺利度过从高中到大学的‘过渡期’。”
随后，刘璐老师将话题聚焦于“新生心理健康”，这也是本次家长会的核心主题。她借助大屏幕上的PPT，结合大学生心理健康发展数据，向家长们细致分析了新生入学后可能面临的心理挑战：“从‘被安排’的高中生活，到‘自主规划’的大学生活，孩子首先要面对的是‘身份转变’的适应压力。比如，有些孩子在高中是‘尖子生’，到了大学发现身边同学都很优秀，可能会产生‘落差感’；有些孩子第一次独立生活，要自己安排作息、处理人际关系，容易陷入‘孤独感’。这些情绪都很正常，但需要我们及时关注、正确引导。”
为了让家长更直观地理解如何关注孩子心理状态，刘璐老师分享了几个具体案例：“去年有位学生，开学后总说‘宿舍同学不合拍’，每天给家里打电话哭，家长一开始以为是‘孩子娇气’，没太在意，后来发现孩子开始逃课、失眠，才意识到问题的严重性。其实如果家长当时能多问一句‘你觉得和同学相处时，哪件事让你觉得不舒服’，而不是简单说‘你要多忍让’，可能就能更早帮孩子化解矛盾。”她特别提醒家长：“和孩子沟通时，少问‘你怎么又不开心’，多问‘今天有没有发生让你觉得有意思的事’；少说‘你要加油’，多说‘遇到解决不了的问题，我们和学校一起想办法’。积极的沟通方式，能让孩子更愿意敞开心扉。”
在“学业规划”环节，刘璐老师结合戏剧艺术学院的专业特点，向家长们详细介绍了课程设置与培养目标：“咱们学院的专业学习，既注重理论基础，也强调实践能力——比如戏剧影视表演专业，除了台词、形体等基础课，还会安排话剧排演、舞台实践；戏剧影视文学专业，不仅要学习剧本创作，还要参与影视项目策划。”她特意强调：“大学的‘学业’不只是‘考高分’，更重要的是培养孩子的‘专业思维’和‘自主学习能力’。比如孩子可能会说‘我不想学某门理论课’，这时家长可以和孩子一起分析‘这门课能帮你解决专业学习中的什么问题’，而不是直接批评‘你怎么不爱学习’。”
针对家长普遍关心的“如何平衡专业学习与兴趣发展”，刘璐老师给出了具体建议：“学院有话剧社、影视制作小组、戏曲传承社团等多个学生组织，孩子可以根据兴趣加入，但要提醒他们‘兴趣是助力，不是负担’。如果发现孩子因为参加社团活动而耽误上课、作业，家长可以和孩子一起制定‘时间计划表’，比如‘每周参加社团活动不超过2次’，帮助孩子养成‘先完成学业、再发展兴趣’的习惯。”
谈及“生活适应”，刘璐老师从“独立能力培养”和“安全意识提升”两个方面与家长交流。“很多孩子在家时很少做家务，到了大学要自己整理宿舍、洗衣服、规划生活费，可能会出现‘手忙脚乱’的情况。”她笑着说，“家长可以在开学前和孩子一起做‘生活模拟’，比如教孩子简单的衣物收纳方法、如何合理安排每月生活费；开学后不要每天频繁打电话‘查岗’，可以约定‘每周固定时间视频聊天’，给孩子留出独立成长的空间，但也要让孩子知道‘家里永远是后盾’。”
在安全问题上，刘璐老师着重强调了“财产安全”和“人身安全”：“提醒孩子不要轻易相信陌生网友的‘兼职推荐’‘投资建议’，不要随意透露银行卡密码、身份证号；外出时要及时告知室友或家长去向，避免深夜单独外出。如果孩子遇到紧急情况，除了联系辅导员，也可以拨打学校保卫处电话，我们会第一时间提供帮助。”
家长会过半时，刘璐老师特意留出“互动提问”环节。现场家长纷纷举手发言，问题涵盖“孩子专业学习跟不上怎么办”“如何帮助孩子处理宿舍矛盾”“学校有哪些心理健康服务资源”等。刘璐老师逐一耐心解答，还向家长们介绍了学院的心理健康支持体系：“学院设有心理健康服务站，每周有专业心理老师坐班，孩子可以预约一对一咨询；我们还会定期开展‘心理团辅活动’，帮助新生快速融入集体。如果家长发现孩子有持续的情绪低落、失眠等情况，可以直接联系我，我们会和心理老师一起为孩子制定疏导方案。”
临近结束时，刘璐老师向家长们发出倡议：“大学四年，是孩子从‘青少年’走向‘成年人’的关键阶段，需要学校的专业引导，更需要家庭的温暖支持。希望未来我们能保持密切沟通——孩子取得进步时，我们一起为他们喝彩；孩子遇到困难时，我们一起为他们加油。让我们‘携手育心’，共同为孩子的成长‘护航’，让他们在戏剧艺术学院不仅能学到专业知识，更能成长为心理阳光、能力突出、有责任有担当的年轻人。”
下午3时30分，家长会在热烈的掌声中圆满结束。不少家长会后仍留在会场，与刘璐老师进一步交流孩子的具体情况，或是互相交换联系方式，约定“以后多沟通孩子的成长动态”。此次家长会，不仅让家长们深入了解了学校的育人理念与培养模式，更消除了他们对孩子大学生活的担忧，为家校协同育人搭建了坚实的桥梁。相信在学校与家庭的共同努力下，沈阳师范大学戏剧艺术学院2025级新生定能在新的环境中健康成长、逐梦前行，开启人生崭新的篇章。
