班级管理”易“起参与

班级管理的社会属性是指班级管理主体发挥班级管理职能，促使班级管理客体向社会期望的方向、要求的程度发展变化，成为为社会主义现代化建设服务的、具有优良人格品质的人才。这就要求班级管理主体必须了解人类社会的发展，了解社会迫切需要怎样的人才，社会主义现代化建设需要具备怎样素质水平与人格结构的人才。如果能以此为出发点来发挥班级管理职能，就一定能在班级管理活动中培养出具有适应性、能动性、进取性、创造性和开拓性的人才。这些人才能能动地适应社会现实环境，积极地改造现实社会环境，把推动社会主义现代化建设与推动祖国各行各业的建设作为人生的价值和目的，把对社会的贡献作为人生的追求和乐趣，对社会主义现代化的实现具有高度的责任感，以天下安危、民族昌盛为己任。