书桌的玻璃下压着一张泛黄的课本插图，画中郝副营长举着燃烧的书本，为部队照亮前进的道路。小时候朗读《灯光》这篇课文时，我只觉得这场景很壮烈，直到老师在课堂上展开那张标注着“狼牙山”的地图，指着五壮士跳崖的位置细细讲解，我才读懂插图背后，是用生命点燃的信仰之光。
课本里的文字，藏着最动人的赤诚。重读《十六年前的回忆》，李大钊在法庭上“惯有的严峻态度”跃然纸上，即便面对匪徒的酷刑与枪口，他始终坚贞不屈，那句“对他们是没有道理可讲的”，藏着革命者对信仰的绝对忠诚。而夏明翰临刑前写下的“砍头不要紧，只要主义真”，短短十字，道尽了共产党人视死如归的气节。这些文字不再是印刷的铅字，而是穿越时空的呐喊，让我明白“初心”二字，是用热血浇灌的誓言。
真正让红色精神扎根心底的，是那次课本剧排练。我们组要演绎《金色的鱼钩》，我扮演老班长。为了找准台词里的情感，我反复研读课文：“小梁，别浪费东西了……你们一定要走出草地去！”老班长奄奄一息时，眼里想的仍是三个小战士的安危，那枚用缝衣针弯成的鱼钩，钓起的哪里是小鱼，分明是革命队伍里生死与共的温情。当我在舞台上说出这句台词时，台下一片寂静，有同学悄悄抹泪。那一刻我懂得，课本里的故事从不是传说，而是能触动人心的精神力量。
如今，我的课本里夹着一枚自制的小红旗书签。做题遇到难题时，我会想起《我的战友邱少云》中，烈火烧身却岿然不动的坚毅；与人相处时，会记起《丰碑》里军需处长舍己为人的无私。这抹红，曾照亮李大钊走向刑场的路，照亮郝副营长牺牲的战场，如今也照亮我的成长路——帮同学讲解难题，为社区垃圾分类值守，这些小事，都是在传承课本里的红色精神。
红色是课本里最鲜亮的底色，是文字中藏着的力量。当我们读懂每篇课文背后的坚守，把先辈的精神记在心里、落在行动上，那抹红便会永远明亮，指引我们勇敢前行。
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