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以学助魂：在知识滋养中做新时代文明传承人 64x64 广东医科大学-梁婉莹 2025-09-26 16:45:28 当信息碎片化充斥生活，当“快餐式阅读”成为常态，我们为何仍需强调“以学助魂”？因为“学”从来不是简单的知识堆砌，而是对文明根脉的触摸、对精神品格的锻造——读《论语》“仁者爱人”，是理解利他精神的文化源头；学科技发展史，是感知人类突破未知的探索勇气；品红色经典，是传承家国担当的精神基因。这些知识养分，正是构筑文明素养的核心“灵魂”。 新时代的“文明人”，早已不止于懂礼貌、守规则。它是面对网络谣言时，能以逻辑思维辨别真伪的理性；是接触多元文化时，能以包容心态尊重差异的胸怀；是身处平凡岗位时，能用专业能力创造价值的担当。而这份文明素养的养成，恰恰需要以“学”为阶梯：通过持续学习明辨是非、涵养格局，让个人行为与时代文明同频共振。 今天，我们想和你探讨：你曾从哪本书、哪段学习经历中，汲取到塑造文明品格的力量？在快节奏生活里，你如何让“学习”真正成为滋养精神、助力文明实践的日常？ 操作点赞(126) 全部回复共1431条 64x64 回复 1F 广东医科大学-蒋诗琪 09-26 在信息洪流中，深度阅读恰似定锚。于我而言，重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序，这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。 广东医科大学-余文乐 于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。 广东医科大学-高芮瑶 知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。 广东医科大学-陈昱昊 我曾从《平凡的世界》中汲取力量。书中人物在困境中坚守信念、努力奋斗的精神，让我明白无论生活多么艰难，都要保持乐观和坚韧。在快节奏生活中，我通过每天固定时间阅读、参加线上学习课程、与朋友交流心得等方式，让学习成为习惯。这不仅丰富了我的知识，更让我在面对复杂信息时能保持理性，在平凡岗位上用专业能力创造价值，让个人行为与时代文明同频共振。 广东医科大学-畅博洋 于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。 广东医科大学-钱静谊 知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。 广东医科大学-李欣欣 在《平凡的世界》里，孙少安对家庭的担当让我深刻体会到何为责任。如今，我坚持每天深度阅读一小时，让知识沉淀为内心的尺与秤，指引言行。学习，是给灵魂最好的滋养。 广东医科大学-陈旭腾 知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。 广东医科大学-杨清珠 我曾从《红星照耀中国》中学到坚持不懈的精神，在快节奏的生活里，我坚持每天睡前阅读一篇短文，让文明的力量塑造自身的品格。 广东医科大学-叶文泽 从司马迁的《史记》，我学到了在逆境中依然保持希望和选择善的能力。在工作中，多问一句“我这个决定是否对他人公平？”（践行公正）。 这些“微小的实践”能让学习的道理迅速落地，形成正向反馈。 广东医科大学-陈科宇 学习不仅仅是为了积累知识，更是为了将这些知识进行拆解和重新组合，以适应未来的发展。通过将古籍中的精魂转化为数字形式，我们能够让这些文化财富在现代社会中找到新的生命。这种转化不仅仅是对传统文化的保护，更是对其创新和发展。|3D打印技术和敦煌的飞天粒子化都是这种创新的体现。将天工开物的榫卯算法化进3D打印，让敦煌的飞天粒子化，这些技术的应用不仅能够让传统文化在现代社会中找到新的生命，更能够激发我们对未来的无限想象。|学习的最终目的是为了帮助我们更好地理解世界和自己，更好地面对未来的挑战。当我们把学习从“占有”变成“分发”，从“积累”变成“迭代”，我们就是在为未来的文明传承人身份做好准备。我们不需要背着石碑奔跑，只需要让光从我们这里再折射出去。这就是新时代文明传承人的使命和责任 广东医科大学-邓理钊 对个人成长：能提升专注力、理解力和表达能力，塑造良好的精神趣味，让人在阅读中审视自我、重拾本心，获得幸福体验。 对社会发展：是涵养社会主义核心价值观的重要路径，为社会发展提供价值规范，推动全民阅读有助于营造书香氛围，积淀文化底蕴，塑造城市精神。 广东医科大学-袁宇婷 “以学铸魂”，就是要通过持续学习，筑牢信仰之基、补足精神之钙。在新时代，这不仅是个人成长的需要，更是塑造社会文明风尚的关键。我们要深入学习新思想、新知识，提升道德修养，明辨是非曲直，将正确的价值观内化于心、外化于行。 作为新时代的文明人，我们应是谦恭有礼的践行者、诚实守信的示范者、遵纪守法的引领者。从自觉排队、爱护环境，到友善待人、乐于助人，每一个文明举动都闪耀着修养的光芒。让我们以学固本培元，用行动彰显担当，共同汇聚成新时代昂扬向上的文明洪流，为建设更加和谐美好的社会贡献力量。 广东医科大学-黄丹婕 以学铸魂，是新时代文明人修身立德的必由之路。我们当以理论学习筑牢信仰之基，从党的创新理论中汲取精神养分，深悟初心使命；以文化浸润滋养心灵，从优秀传统文化与先进思想中涵养品格，树立正确价值取向；以躬身实践锤炼担当，将所学转化为崇德向善、明礼守信的行动自觉。唯有如此，方能在时代浪潮中坚守精神高地，成为知荣辱、讲文明、有担当的新时代践行者，让文明之光照亮奋进征程。 广东医科大学-侯文博 新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。 广东医科大学-骆俊华 知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。 广东医科大学-王玉欣 知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。 广东医科大学-李亦妮 从《平凡的世界》中感受“苦难中的奋进”与“平凡中的担当”：路遥的这部巨著，为我具象化了何谓“家国担当的精神基因”。孙少安、孙少平兄弟在极端困苦中展现出的坚韧、对知识的渴望、对责任的坚守，让我深刻理解到，文明的推进并非仅靠英雄伟业，更依赖于无数个体在平凡岗位上的专业坚守与道德操守。这种“认清生活真相后依然热爱生活”的英雄主义，是支撑社会前行的坚实脊梁。 广东医科大学-符子鹏 知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。 广东医科大学-符子鹏 知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。 广东医科大学-谭周华 以学铸魂，是汲取知识养分筑牢精神根基。我们当深学中华优秀传统文化，悟透红色革命精神，在典籍与史实中明初心、守正道。新时代文明传承，需以学识为舟，将孝悌忠信、家国情怀融入言行，用所学化解困惑、指引方向，让文明薪火在知识滋养中代代相传，做有魂、有识、有责的传承者。 广东医科大学-肖夕睿 知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。 广东医科大学-招皓铭 我曾从《史记》中汲取塑造文明品格的力量。读那些历史人物的故事，看到蔺相如面对廉颇的挑衅，以国家大义为重，选择避让，我懂得了宽容与顾全大局的可贵；看到司马迁受宫刑却仍忍辱负重，坚持完成《史记》，我感受到了为理想坚韧不拔的精神。 在快节奏生活里，我会每天抽出固定的半小时，远离电子设备，静下心来读经典书籍。就像现在，我会捧着《史记》，慢慢品读，从历史的长河中感受古人的智慧与品格。读完后，我还会和身边的朋友分享读书心得，把从书中汲取的文明养分传递出去，让学习真正成为滋养精神、助力文明实践的日常。 广东医科大学-林顺佳 以学铸魂，是汲取知识养分筑牢精神根基。我们当深学中华优秀传统文化，悟透红色革命精神，在典籍与史实中明初心、守正道。新时代文明传承，需以学识为舟，将孝悌忠信、家国情怀融入言行，用所学化解困惑、指引方向，让文明薪火在知识滋养中代代相传，做有魂、有识、有责的传承者。 广东医科大学-胡琪伟 知识是文明的薪火，学习则是传承的仪式。新时代青年当以经典为根、以实践为壤，在持续学习中淬炼思想深度与文化自信。让智慧滋养魂魄，我们方能既做中华优秀传统的忠实继承者，更成为面向未来的创新开拓者。 广东医科大学-邓致远 对个人成长：能提升专注力、理解力和表达能力，塑造良好的精神趣味，让人在阅读中审视自我、重拾本心，获得幸福体验。 对社会发展：是涵养社会主义核心价值观的重要路径，为社会发展提供价值规范，推动全民阅读有助于营造书香氛围，积淀文化底蕴，塑造城市精神。 广东医科大学-卢臻 “以学铸魂”，就是要通过持续学习，筑牢信仰之基、补足精神之钙。在新时代，这不仅是个人成长的需要，更是塑造社会文明风尚的关键。我们要深入学习新思想、新知识，提升道德修养，明辨是非曲直，将正确的价值观内化于心、外化于行。 作为新时代的文明人，我们应是谦恭有礼的践行者、诚实守信的示范者、遵纪守法的引领者。从自觉排队、爱护环境，到友善待人、乐于助人，每一个文明举动都闪耀着修养的光芒。让我们以学固本培元，用行动彰显担当，共同汇聚成新时代昂扬向上的文明洪流，为建设更加和谐美好的社会贡献力量。 广东医科大学-肖雨荷 我曾从《红星照耀中国》中学到坚持不懈的精神，在快节奏的生活里，我坚持每天睡前阅读一篇短文，让文明的力量塑造自身的品格。 广东医科大学-张勇杰 在信息洪流中，深度阅读恰似定锚。于我而言，重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后的温情与秩序，这种理解正悄然塑造着我待人接物的每一份理性与共情。 广东医科大学-李乙其 碎片化信息难筑思想根基，快餐式阅读易缺深度思考。“以学助魂”能帮我们在信息洪流中辨方向、明是非，用系统学习铸牢精神内核，让心灵有栖息处，行动有指南针。 广东医科大学-吴尚鸿 以学助魂，是传承文明的星火，更是照亮未来的灯塔✨。新时代的我们，在典籍里触摸千年文脉，在创新中续写文明新篇。从《典籍里的中国》感受先贤智慧，到数字技术让文物“活”起来，知识不仅是书本上的文字，更是融入血脉的精神基因。让我们以学习为帆，以传承为舵，在知识的海洋中汲取力量，做文明的守护者与创新者！#以学助魂新时代# #文明传承我接力# #知识滋养心灵# 广东医科大学-庄泽彬 于我而言，《习近平的七年知青岁月》让我深刻感受到扎根基层、为民服务的初心力量。在快节奏生活里，我会每天留半小时读经典、学党史，把知识养分转化为践行文明的实际行动，比如在社区宣讲传统文化，用所学去感染身边人。 广东医科大学-林文轩 于我而言，重读《乡土中国》让我理解了礼俗社会背后