面向未来，青少年需培养的核心劳动素养涵盖劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个方面。具体要求如下：
1. 劳动观念
树立正确的劳动价值观，理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量。
尊重劳动和普通劳动者，形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
认识到劳动创造价值、创造财富、创造美好生活，懂得人人都要劳动，劳动不分贵贱4。
2. 劳动能力
掌握基本的劳动知识和技能，如家务、烹饪、种植、维修等，提升自理和自立能力。
能够正确使用常见劳动工具，具备一定的设计、操作及团队合作能力。
在日常生活、生产和服务性劳动中，淬炼劳动能力，形成筹划思维和创新能力5。
3. 劳动习惯和品质
养成自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈参与劳动的习惯。
培养诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约、团结合作、勇于担当的品格。
珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费4。
4. 劳动精神
发扬勤劳俭朴、自力更生、奋斗创新、甘于奉献的精神。
传承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。
具备面对困难和挑战时坚忍不拔、自律自强、勇于担当的精神特质4。
这些核心素养的培养，需要家庭、学校和社会协同推进，通过系统化、实践化、常态化的劳动教育，帮助青少年在劳动中全面发展、健康成长4。
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